2015年四川省成都市中考语文真题（解析卷）.docVIP

2015年四川省成都市中考语文试卷

参考答案与试题解析

一、基础知识（每小题3分，共12分）

1．（3分）下面加点字注音有误的一项是（）

A．拂晓（fú）禀告（bǐng）气冲斗牛（dǒu）

B．涟漪（yī）呐喊（nà）随声附和（huó）

C．胆怯（qiè）逞能（chěng）恪尽职守（kè）

D．嶙峋（lín）发窘（jiǒng）吹毛求疵（cī）

【分析】本题考查学生对字音的积累和运用能力。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。

【解答】B．“和”是个多音字，有以下读音：hé，hè，huó，huò，hú．“随声附和”的“和”是应和的意思，所以应读去声“hè”。

故选：B。

【点评】本题注意考查多音字的辨析，要结合语境分析读音。

2．（3分）下列语句中书写正确的一项是（）

A．敏感的人受了一言半语的呵责也会过分懊恼，因而我尽量刻制自己的敏感。

B．开始于盛气临人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

C．袅袅烟云在我身边漂浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖。

D．鸭们十分乖巧，它们把嘴插在翅膀里，一幅睡觉绝不让主人操心的样子。

【分析】本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案。

【解答】A．“刻制”应为“克制”；

B．“盛气临人”应为“盛气凌人”；

C．全部正确；

D．“一幅”应为“一副”；

故选：C。

【点评】本题考查学生对汉字字形的书写能力。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字。

3．（3分）下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）

A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。

B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。

C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。

D．此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。

【分析】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和特殊用法等方面进行归纳。

【解答】A．“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。该成语为褒义词，褒贬不当；

B．成语运用恰当；

C．“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。该成语为褒义词，褒贬不当；

D．“天伦之乐”泛指家庭的乐趣。该成语不能用于师生之间。

故选：B。

【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，然后结合语境分析其运用是否恰当。

4．（3分）下列语句中没有语病的一项是（）

A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？

B．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。

C．“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。

D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。

【分析】这是一道关于病句的题目，做题时要掌握常见的病句类型，如成分残缺、句式杂糅、搭配不当等，并注意分类整理。

【解答】A．正确；

B．缺少主语，应去掉“通过”；

C．句式杂糅，去掉“造成的”或“原因”；

D．主谓搭配不当，“培养”和“水平”搭配不当，将“培养”改为“提高”。

故选：A。

【点评】本题考查病句的识别。病句中常见的错误有成分残缺、句式杂糅、搭配不当等。

二、文言文阅读（每小题13分，共9分）

5．（13分）阅读下面文言文，完成问题。

伤仲永

【宋】王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是D

A．世隶耕

隶：属于

B．父利其然也

利：认为……有利

C．日扳仲永环谒于邑人

扳：通“