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2025部编版语文六年级下册第十六课《表里的生物》片段教学.docx

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    部编版语文六年级下册第十六课《表里的生物》片段教学

    片段教学

    教学目标：

    1.评价“我”是一个怎样的孩子时，能从课文中找到依据印证自己的观点。

    2.鼓励学生有条理地表达自己的观点。

    教学时长：

    15分钟。

    教学过程：

    板块一回顾内容，明确目标（2分钟）

    （提前板书课题）

    1.师：今天我们继续学习《表里的生物》。（生齐读课题）上节课，我们聚焦了作者童年时的观点——我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。（课件出示）

    还记得“我”是如何用事例说明观点的吗？（课件出示：早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天有蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪

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