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2025于情境中教童话，融理于境促童思——《青蛙卖泥塘》教学设计.docx

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    于情境中教童话，融理于境促童思——《青蛙卖泥塘》教学设计

    教学目标

    1.识字与朗读：认读“卖、牌、吆、挺、播”等生字，掌握“烂泥塘、绿草茵茵、清澈”等词语，正确流利朗读课文。?

    2.理解与梳理：通过流程图制作、角色扮演，理清青蛙改造泥塘的步骤（种草→引水→种花→修路）。?

    3.思维初探：初步感知“听取建议，积极行动”的重要性。?

    教学流程与评价设计

    任务一：泥塘广告·激趣导入（5分钟）

    1.情境创设：?

    出示“烂泥塘”与“青蛙卖泥塘”手写招牌，提问：“如果你是青蛙，怎么吆喝卖泥塘？”?

    学生模仿青蛙吆喝：“卖泥塘咯！快来买呀！”（学习“吆喝”动作与语气）。?

    2.字源识

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