五年级英语LittleTonysAdventure课文教学教案.docVIP

五年级英语LittleTony’sAdventure课文教学教案

一、教案取材出处

《五年级英语》教材，Unit1LittleTony’sAdventure

二、教案教学目标

能够听懂、读准并运用LittleTony的冒险故事中的核心词汇和句型，如”excited”,“discovery”,“wonderful”等。

在实际语境中能理解和使用描述性词汇，如”colorful”,“tall”,“happy”等，来表达自己的情感和想法。

培养学生的阅读理解能力，学会从文章中获取关键信息，并能复述故事的主要情节。

提高学生的口语表达能力，能在课堂上就故事内容进行讨论和分享。

三、教学重点难点

序号

教学重点

难点

1

1.学习并运用核心词汇和句型。

1.理解并运用由wh引导的特殊疑问句。

2.理解并复述故事的主要情节。

2.在不同情境下灵活运用描述性词汇。

3.提高阅读理解能力。

3.学生对描述性词汇的掌握程度不足，难以在口语中运用。

2

1.能够理解故事中人物的感受。

1.分析故事中人物的情感变化，培养学生的同理心。

2.培养学生的口语表达能力。

2.学生在口语表达中存在语速过快、词汇重复等问题。

3.学会从文章中获取关键信息。

3.学生对故事的整体理解能力有限，难以抓住文章的中心思想。

3

1.运用描述性词汇表达情感。

1.理解描述性词汇在不同语境中的含义。

2.培养学生的创新思维。

2.学生在运用描述性词汇时，缺乏新颖的思维方式。

3.学会与他人进行有效的沟通。

3.学生在交流中难以表达自己的想法，影响沟通效果。

四、教案教学方法

情境教学法：通过创设与故事背景相符的情境，让学生身临其境，提高学习兴趣和参与度。

互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。

任务型教学法：设计具体的学习任务，让学生在完成任务的过程中学习新知识，培养解决问题的能力。

多媒体教学法：利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

分层教学法：针对不同学生的学习水平，设计不同的学习任务，使每个学生都能在课堂上有所收获。

五、教案教学过程

步骤一：热身活动

活动内容：让学生观看与冒险主题相关的图片或视频，激发学生的兴趣。

教学方法：情境教学法、多媒体教学法。

教师讲解：同学们，今天我们要一起摸索一个充满冒险的故事。请大家先看这段视频，看看里面有什么冒险的元素？

步骤二：导入新课

活动内容：教师通过简短的介绍，引出LittleTony’sAdventure的故事。

教学方法：情境教学法、互动式教学法。

教师讲解：同学们，刚刚我们看到了一段有趣的冒险视频。今天，我们要学习一个关于冒险的故事，它叫做《LittleTony的冒险》。你们想知道LittleTony遇到了哪些冒险吗？

步骤三：课文学习

活动内容：学生阅读课文，教师引导学生理解和学习课文中的词汇和句型。

教学方法：任务型教学法、分层教学法。

教师讲解：请大家阅读课文，找出你们觉得有趣的词汇和句型。如果你遇到了困难，可以和我一起讨论。我们将进行以下活动：

活动名称

活动内容

教学方法

词汇学习

学生通过卡片或电子设备学习并记忆课文中的核心词汇。

任务型教学法、分层教学法

句型练习

学生分组练习课文中的句型，如”Iamexcitedabout…“。

互动式教学法

故事复述

学生根据课文内容，用自己的话复述故事的主要情节。

分层教学法

步骤四：口语表达

活动内容：学生分组讨论故事，并尝试用自己的语言描述故事情节。

教学方法：互动式教学法、任务型教学法。

教师讲解：现在，请每个小组选择一个角色，并尝试用这个角色的口吻描述故事情节。记得要用上我们刚刚学到的词汇和句型哦！

步骤五：总结与拓展

活动内容：教师总结本节课的学习内容，并引导学生进行思考和拓展。

教学方法：总结式教学法、互动式教学法。

教师讲解：同学们，今天我们学习了《LittleTony的冒险》这个故事。你们觉得LittleTony是一个怎样的人？你们还想知道关于他的其他冒险故事吗？课后，请大家写一篇短文，描述你们自己的一个冒险经历。

六、教案教材分析

教材选取的《LittleTony’sAdventure》是一个富有教育意义的英语故事，它以生动的故事情节和丰富的词汇，旨在培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。教材分析的具体内容：

教材分析内容

分析详情

教学内容

故事情节简单易懂，易于学生理解，同时包含丰富的词汇和句型。

教学目标

培养学生的英语阅读理解能力和口语表达能力，提高学生的兴趣和参与度。

教学方法

结合情境教学法、互动式教学法、任务型教学法等多种方法，提高教学效果。

学生能力培养

通过学习，学生能够掌握基本的阅