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七年级下册数学教学计划
七班级下册数学教学方案1
一、学情分析
经过七班级一学期的数学教学，发觉班上的同学数学基础较差，个同学解题作答比
较马虎，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，有些同学基本把握了学
校数学的学习方法和解题技巧，对于所学的学问能较好地应用到解题和日常生活中去。
二、教材分析本学期学习的章节：
有《整式的乘除》、《平行线与相交线》、《变量之间的关系》、《三角形》、、《生活中的
轴对称》、《概率》。
各章教学内容概述如下：
《整式的乘除》：整式是代数的基础性概念，代数式的运算（包括整式运算）属于代
数的基本功，是解决问题和进行推理的需要，也构成进i步学习的基础。重点是探究整式运
算的运算法则，理解整式运算的算理，推导乘法公式。难点是敏捷运用整式运算法则解决
一些实际问题，正确地运用乘法公式。
《平行线与相交线》两条直线被第三条直线所截，即所谓的“三线八角〃问题和对平行
线的争论是平面几何中重要的议题，也是基础性的内容，有很大的教育价值。
《概率》一章，在七班级上册感受了可能性有大有小的基础上，进一步刻画可能性的
大小，因而非常自然地给出了概率的概念，重点是理解概率的意义，并会计算一些大事发生
的概率，能设计出符合要求的简洁概率模型。难点是理解概率的意义，并会计算•些大事发
生的概率，理解现实世界中不确定现象的特点，树立肯定的随机观念。
《三角形》：教材供应很多活动，给同学充分的实践和探究的空间，使他们通过探究
和沟通发觉一些与三角形有关的结论，并应用它解决实际问题，给同学供应积累数学阅历
的可能，建立推理意识，用自己的方式来表达推理过程。重点是三角形的性质与三角形全
等的判定、三角形的分类。难点是能进行简洁的说理。
《变量之间的关系》：把变量之间的关系列为单独一章，这是在学习了代数式求值和
探究规律等地方渗透了变化的思想基础上引入的，为进一步学习函数概念进行铺垫，由于
函数是一种特别的变量之间的“关系”。
《生活中的轴对称》：实际上是轴对称图形的悉和争论，并通过轴对称图形来探究
轴对称图形的性质。轴对称可以看成反射变换，也是一种几何变换。事实上，平移和旋转可
以经过两次反射变换得到，因此它更基本。重点是讨论地对称及轴对称的基本性质。难点
是从详细的现实情境中抽象出轴对称的过程。
三、教学措施提高学科教育质量的主要措施：
1、仔细做好教学仔细工作。仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准,
扩充教材内容，仔细
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