2025年鸡西市梨树区小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案).docVIP

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2025年鸡西市梨树区小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案)

姓名:__________考试时间:120分钟满分:100分

一、基础知识积累与运用(30分)

1.看拼音写词语。(10分)

hūróngyìsèxīyásǒngshènjíjìngyōuyǎ

____________________________________________________

2.在下列括号里填上合适的词语。(5分)

()的阳光()的田野()的歌声()的树木()的心情

3.选出下列加点字读音完全正确的一组。(2分)

A.颈项(jǐng)骨骼(gé)气概(gài)惬意(qiè)

B.嫌疑(xián)漂亮(piào)惩罚(chéng)混乱(hùn)

C.供品(gōng)炒菜(chǎo)破折号(zhé)轻蔑(miè)

D.模仿(mó)娇嫩(jiāo)搅拌(jiǎo)埋怨(mán)

4.比一比,组词。(4分)

燥()意()恨()蜜()

噪()意()极()蜜()

5.把下列成语补充完整,并选择其中一个写一句话。(6分)

原封不()()心悦目()不可告人

心()肉()()心勃勃()然而立

选择成语造句:_______________________

二、阅读理解(40分)

(一)阅读短文,回答问题。(20分)

小草的坚强

春天来了,大地回暖,冰雪融化。我看见小草偷偷地从泥土里钻了出来,嫩嫩的,绿绿的,给沉睡的大地带来了勃勃生机。

春风吹过,小草摇曳着身姿,像是在向世界问好。夏日炎炎,小草在阳光下顽强地生长,即使被烈日炙烤,也从不低头。雨后,小草更显生机,它贪婪地吸收着雨水,努力向上生长。

小草虽然没有花朵那么娇艳,没有树木那么高大,但它那种不畏艰难、顽强生长的精神,值得我们学习。

1.短文主要写了什么?(4分)

2.从文中找出描写小草样子的词语,并仿写一个。(4分)

描写样子的词语:_______________________

仿写:_______________________

3.文中哪个自然段具体写了小草在夏天和雨后的样子?(2分)

_______________________

4.你认为小草身上有哪些值得我们学习的精神?(4分)

5.用“顽强”造句。(6分)

_______________________

(二)阅读古诗,回答问题。(20分)

望庐山瀑布

(唐)李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

1.这首诗的作者是谁?朝代是什么时候?(4分)

作者:_______________________朝代:_______________________

2.诗中描绘了庐山瀑布怎样的景象?(6分)

3.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的情感?(6分)

4.你还知道李白的哪些诗?(4分)

_______________________

三、作文(30分)

题目:一件令我难忘的事

要求:内容具体,感情真挚,语句通顺,书写工整。不少于400字。

---

参考答案与解析

一、基础知识积累与运用(30分)

1.花草稀疏欣欣向荣喜出望外

2.温暖广阔动听郁郁葱葱欢乐

3.B

4.干燥噪音意思恨恶意见积极蜜蜂蜜糖

5.末赏密食胸肺抱挺拔

选择成语造句:看到小草在石缝中顽强生长,我感到非常敬佩。

解析:

1.拼音写词语考察学生对汉字的掌握情况,注意形近字、同音字的区分。

2.填空题考察学生对词语的理解和运用能力。

3.读音题考察学生对多音字和易错字的掌握。

4.组词题考察学生对汉字字义的理解和运用。

5.成语补充和造句考察学生对成语的积累和运用能力。

二、阅读理解(40分)

(一)阅读短文,回答问题。(20分)

1.短文主要写了小草顽强的生命力及其带给人们的启示。(4分)

2.描写样子的词语:嫩嫩、绿绿、勃勃生机

仿写:红红的苹果挂满枝头。(4分)

3.第二、三自然段。(2分)

4.小草身上有不畏艰难、顽强生长、努力向上的精神。(4分)

5.小草在风雨中顽强地生长着,从不屈服。(6分)

解析:

1.考察学生对短文主要内容的概括能力。

2.描写样子的词语和仿写句子考察学生对词语的理解和运用能力。

3.自然段概括考察学生对文章结构的理解。

4.考察学生对短文内容的理解和感悟。

5.造句考察学生对词语的运用能力。

(二)阅读古诗,回答问题。(20分)

1.作者:李白朝代:唐朝(4分)

2.诗中描绘了庐山瀑布从香炉峰顶飞泻而下,气势磅礴的景象。(6分)

3.运用了夸张的修辞手法,表达了诗人对庐山瀑布的赞美之情。(6分)

4.《静夜思》《赠汪伦》《早发白帝城》等。(4分)

解析:

1.考察学生对古诗作者和朝代的了解。

2.描绘景象考察学生对古诗内容的理解。

3.修辞手法和情感表达考察学生对古诗艺术特色的鉴

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