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一年级综合实践活动计划

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级综合实践活动计划！

篇一：一年级综合实践活动计划

一、指导思想

综合实践活动的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会

和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能

力、实践能力以及良好的个性品质。

二、学情分析

一年级小学生的文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以综合

实践活动应该以“在体验中研究”为主，并依靠外部力量的熏陶来实现活动的目

标。在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。课程的资源是一切可利用的

人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，主要有：

1、学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，

包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活

动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。

2、学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动

的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在家庭中，学生

可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。家庭生活中

的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。

三、教学目标

1、通过观察，访问，了解美丽的天台山。这里有与我们息息相生的山川河流，

也有我们的朋友各种动植物，是天台人民赖以生存的家园组成。生活在天台

的每一个人在接触、认识、欣赏的同时，理应自觉地保护她。

2、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享。让

学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做

到公正、互助、诚信。

3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用

之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富

有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新

的能力。

4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察

与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。