解读义务教育学校现代化建设标准.pptxVIP

解读义务教育学校现代化建设标准2025/7/24此次评估验收工作是在全市高水平、高质量普及九年义务教育取得阶段性成果的基础上，进一步改善办学条件，强化内涵发展，用现代理念配置教育资源，用好教育资源，建设教师队伍，搞好学校管理，推进课程改革，落实素质教育，切实办好每一所义务教育学校，充分体现义务教育的公平性、公益性和普惠性，确保我市义务教育继续保持全国前列的优势地位。

校长要心中有数2025/7/24 一级二级 三级

办学条件 六 28

学校管理六 25

教师队伍 三 14 14

素质教育 九 33 （教学）4合计4 24 100 18

校长要心中有数2025/7/240102——（55）全员具备任课资格，小学和初中专职教师专科和本科及以上学历达标率均为90%。100%-90%——（56）专业技术职务结构合理，具备中高级专业技术职务教师所占比例达到或接近本区县平均水平。60%-80%

校长要心中有数2025/7/2430%——（57）具有一支人数不少于教师总数30%且相对稳重的，年龄梯次合理的骨干教师队伍，有区级以上学科带头人并能发挥示范引领作用。

校长要心中有数2025/7/2460/80/120——（80）校长、主管教务的副校长和教务主任经常深入课堂教学和教研活动，每年听课分别不少于60,80,120（兼课减半）并做好教育教学笔记。

校长要心中有数2025/7/24四个量化的指标，看似简单明了，但做好很难，软中有硬，硬中有软。教学过程中有材料、档案。评估验收时操作简单，核实数字，给出结论，专家组认真负责，一丝不苟，很难融通。

校长要心中有招1教师队伍建设是学校工作中永恒的主题，做了哪些工作，收到哪些效果，要能通过材料、档案记载、汇报材料、个别访谈、登陆网站、师生座谈、电话访谈、问卷调查等多种形式获得，并基本能看出校长办学的工作轨迹。2

制定相关的规章制度2025/7/24《教职工行为规范几项规定》01《师德规范承诺书》02《师德公约》03《双导师制度》04《学科带头人职责要求》05《骨干教师职责要求》06《教师六不准》师德承诺书07《十不准》规范教师职业行为08《八不准》《十要十不要》师德要求09

创新教育教学工作的模式2025/7/2404030102《一个主导、二个主体、四个能够、五个激励》的课堂教学模式《群策群备，案例剖析，复上复评》校本教研模式《兴趣—归纳—拓展—方法》的教学模式《强师德、重师能、抓科研》三角度培养模式

创新教育教学工作的模式2025/7/24《聚焦课堂、有效研修、以赛带训、分层培养》的培养教师模式《调动内需，促进发展、科研先导、注重实效》的队伍建设模式《先学后教、当堂反馈》的教学模式

《内挖潜能、师傅引领、同伴互助》的青年教师培养模式

创新教育教学工作的模式2025/7/24《入境、探索、自评、达标》四部教学模式

《学生成长导师制》的教育机制

《以学定教、精讲多练、目标达成、堂堂反馈》的教学模式12

开展丰富多彩的主题活动2025/7/2401《以学生学习为中心，教是为了将来不教》教学叙事活动

《铸师魂、育师德、树师表、正师风》活动

《搭台创名师》活动

《说课、评课、课件制作基本功比赛》活动

《四满意创建》活动02

开展丰富多彩的主题活动2025/7/24《创设孩子所喜欢的课堂》活动

《四课活动》常识课、研究课、献艺课、比武课

《优化学程、探索学力发展途径》活动

《师德演讲》活动12

开展丰富多彩的主题活动2025/7/24《师德工程、师能工程、科研引领工程、评价与考核工程》主题活动《聚焦课堂、有效教研、以赛带训、分层培养》主题活动《寻找我的问题、讲述我的故事、总结我的做法》主题活动《调动内需、促进发展、科研先导、注重实效》主题活动

开展丰富多彩的主题活动《教学论坛》活动《以德育德、无私奉献》活动《把微笑带进课堂》活动《教师礼仪-周周学》活动《读书、反思、写作》活动《四课活动》公开课、观摩课、研究课、交流课《搭建从青年教师—合格教师、骨干教师、优秀教师的发展平台》活动

校长要心中有招课堂教学评价点：面向全体精讲多体师生互动技术运用目标达成课后反思

档案材料（教师业务