思维导图遇上看图写话第八课市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptVIP

看图写话當思维导图遇上看图写话

第八課描绘人物特性

看壹看看看這张图你會怎么描述图画中的主人公？

想壹想從2個方面去看：1-静态的性别、年龄、容貌、衣著、物品2-動态的動作、神态……画张中心导图看看~

画壹画從2個方面、多种角度观测人物爺爺 年龄神态 容貌 衣著動作 物品

看壹看根据导图，观测图画找出人物的特性

画壹画年龄：年老爺爺容貌：白頭发物品：收音机/耳机神态：专心、快乐 衣著：短袖短裤動作：听/學习

写壹写根据导图，對照图画写壹小段描述爺爺的话壹般：先写静态特性再写動态变化

爺爺年龄大了，頭发都白了。他穿著短袖汗衫，坐在庭院的大树底下。他打開收音机，戴上耳机，快乐地、专心地听，開始學习外語。写壹写

提高壹下年龄：年老把静态的物品，转换成動态的動作神态：专心、快乐 容貌：白頭发 爺爺 衣著：短袖短裤 動作：听/學习 物品：收音机/耳机 動作比物品更吸引人

提高壹下例如：收音机–打開收音机耳机–戴上耳机短袖汗衫–穿著短袖汗衫年龄：年老爺爺容貌：白頭发物品：收音机/耳机神态：专心、快乐 衣著：短袖短裤動作：听/學习

思索壹下對于人物特性還可以再進行分析看看：1-這些特性會带来什么？2-特性之间有無关联？

思索壹下专心、快乐 听/學习年老 白頭发 短袖短裤收音机/耳机夏天音量會调得比较大這個學习措施爺爺喜欢 爺爺有关有关

写壹写根据刚刚的分析在本来写好的基础上补充新的内容想想看：补充在哪裏比较合适？

写壹写爺爺年龄大了，頭发都白了。夏天，他穿著短袖汗衫，還是很热。不過他仍然坚持學习外語。他在院子裏的大树底下找了個凉爽地方，打開收音机，戴上耳机，把音量调大，让自已能听得更清晰，然後快乐地、专心地學习起来。手机是父亲送給爺爺的，他非常喜欢，覺得這個小東西真是學外語的好幫手！

衣著物品偏好行動方式爺爺静态動态 神态動作分析注意辨别 年龄 容貌可以直接從图画上看 到的【事实】不能直接從图画上看 到的【观點】

练壹练看看這张图两個主人公，怎么处理？先壹种、壹种观测，然後對照起来！

画壹画左边的女孩物品：玫紅色背包年龄：孩子 外貌：两条辫子 衣著：藍色裤子 神态：笑容動作：骑車物品：玫紅色自行車

想壹想右边的女孩呢？以及：两個女孩之间有什么相似的地方和不壹样的地方？

练壹练画壹张双中心图来比较两個女孩的特性

形貌画壹画骑車右边的 女孩绿色車筐 短发玫紅色裙藍色車 骑在背面 呼应欢笑左边的 女孩玫紅色包两条辫子藍色裤子玫紅色車骑在前面 回頭看行動形貌行動

拓展壹下假如人物是……動物？1-静态的体型、特性；物品2-動态的動作、神态抓住每壹种動物的特點

拓展壹下假如人物有好多种？可以列表来分析、比较

列壹列体型特性物品動作神态老鼠大熊松鼠小蛇刺猬 耳朵圆 力气大尾巴蓬松没有手脚背上带刺 （無） 背篓/魚； 罐子/蜂蜜 松果小車/石頭 果子N個看跑 奇怪急匆匆忙小大小细小

思索壹下對每种動物的特點，還可以再進行分析1-這些特性會带来什么？2-特性之间有無关联？体型特性物品動作神态老鼠大熊松鼠小蛇刺猬 耳朵圆 力气大尾巴蓬松没有手脚背上带刺 （無） 背篓/魚； 罐子/蜂蜜 松果小車/石頭果子N個看跑 奇怪急匆匆忙小大小细小

思索壹下体型特性物品動作神态老鼠大熊松鼠小蛇刺猬 耳朵圆 力气大尾巴蓬松没有手脚背上带刺 （無） 背篓/魚； 罐子/蜂蜜 松果小車/石頭 果子N個看跑 奇怪急匆匆忙小大小细小用尾巴拉小車运石頭力气大–背得多体型大–吃得多

写壹写根据動物們的特性以及對特性的分析為每個動物写2-3句话分别描述壹下

写壹写大熊的力气大，它抱著壹大罐蜂蜜，還背著壹种很大的背包，裏面装满了魚，跑啊跑！它為何要带那么多食物？

小結：描述人物年龄人物特性物品容貌衣著神态動作2個方面：1-静态的性别、年龄、容貌、衣著、物品2-動态的動作、神态……壹般：先写静态部分，再写動态部分

小結：描述人物2個問題，深入分析：1-這些特性會带来什么？2-特性之间有無关联？2個、或多种人物：1-2個人物，画双中心图進行比较2-多种人物，画表格進行比较

作业看看這张图根据本課所画的导图写壹小段话，描述两個女孩