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人教版信息科技四年级全册多彩的数字世界第3单元有趣的编码应用第13课汇报人：XXX时间：XXXXX
3课堂练习1新课导入2新知讲解《目录》4拓展延伸
《01》新课导入
单元主题单元名称课名称核心内容第三单元有趣的编码应用第11课嘀嘀嗒嗒的秘密编码和解码的步骤，用简单符号表示复杂的信息。第12课二值的黑白图像0和1能表示信息，编码长度与所包含信息量之间的关系。第13课多彩的数字世界颜色能被编码，编码长度与所包含信息量之间的关系。第14课编码也能动起来动作能被编码，用编码描述秩序。第15课自定编码讲规则编码的唯一性，编码长度与所包含信息量之间的关系。
学习目标知道图像是由很多小方块组成的，方块数量越多，清晰度越高。了解编码长度与图像清晰度的关系，编码越长，图像容量越大。知道计算机中的颜色是用编码来表示的，了解数字化表示信息的优势。
激趣导入同学们，大家看老师手里拿着一个神奇的魔方。这个魔方有着各种各样的颜色，非常漂亮。那你们有没有想过，这些颜色是怎么被计算机识别和处理的呢？
《02》新知探究
学习活动一、放大看图二、给颜色编码三、越来越多的颜色编码
学习活动活动1：放大看图一
学习活动一、放大看图请使用图像查看软件的放大功能不断放大图像，观察放大后的效果。
学习活动活动2：给颜色编码二
学习活动二、给颜色编码1.观察苹果图，思考如何使用数字对多种颜色的图像进行编码。
学习活动二、给颜色编码2.使用图像编辑软件中的调色板功能，输入任意数字并查看结果。
学习活动二、给颜色编码3.输入老师提供的数字，查看每组数字对应的颜色。
学习活动活动3：越来越多的颜色编码三
思考-讨论三、越来越多的颜色编码1.利用取色工具查看图像不同位置的颜色编码并记录。2.想一想：下面哪张图像需要使用更多的编码进行记录？
《03》课堂练习
1、如果一种颜色编码长度是3位，另一种颜色编码长度是5位，那么？（B）A、3位编码的颜色信息量多B、5位编码的颜色信息量多C、两种编码信息量一样多D、无法确定课堂练习单选题
2、对于颜色编码来说，编码长度和信息量之间的关系是？（C）A、编码长度增加，信息量减少B、编码长度增加，信息量不变C、编码长度增加，信息量增加D、无法确定课堂练习单选题
《04》拓展延伸
课堂小结颜色编码颜色可以通过特定的编码方式来表示，例如常见的RGB编码，即用红、绿、蓝三种颜色的不同强度组合来呈现各种色彩。信息量与编码长度的关系编码长度越长，能够表示的颜色数量就越多，颜色的精度也越高。编码长度决定了所包含的信息量。较长的编码长度意味着可以表示更多的颜色信息。
拓展与提升1.记录我的专属色。请用取色工具选择自己喜欢的颜色，或利用调色板功能，调整红、绿、蓝三种颜色的数值获得自己喜欢的颜色。将颜色的编码记录下来，与其他同学分享，并思考用编码表示颜色的优势。
拓展与提升2.填充我的团花纹样。请使用取色工具或调色板设置喜欢的颜色，填充团花纹样，制作独有的团花。
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