六年级科学《滑轮组》.pptxVIP

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滑轮组

要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢?想一想

一、认识滑轮组不管是在城市还是在农村,都有许许多多的建筑工地。现在去“参观”一下建筑工地,我们有什么发现

定滑轮动滑轮滑轮组

定滑轮转动、位置不动不能省力能改变力的方向动滑轮转动、位置移动能省力不能改变力的方向动滑轮定滑轮+=

定滑轮:不能省力,但改变了用力的方向。动滑轮:能省力,但不能改变用力的方向。能否把定滑轮和动滑轮的优点组合起来,使它们既省力又能改变用方向呢?

动滑轮定滑轮+=滑轮组试一试:怎样连线?

二、研究滑轮组的作用这三个滑轮组有什么不同?组装一个滑轮组

思维空间根据n=2m+1(m为动滑轮的个数)确定使用动滑轮的个数根据:”一动配一定,偶数减一定,变向加一定“的原则确定动、定滑轮的个数根据“奇拴动、偶栓定”的原则缠绕滑轮确定绳子的段数n

多种组装方法绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。

实验要求交流:说说有一个动滑轮的滑轮组的作用。拟定实验计划。3、进行实验并作好实验记录。成员分工。

任选一种连接方法,用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个简单滑轮组,研究滑轮组的作用。

直接提升物体的力(N)用滑轮组提升物体的力(N)我们的发现研究滑轮组作用的实验记录表(一)滑轮组能改变力的方向,而且能省力。

如果增加滑轮组的滑轮数量,用力大小会怎么变化呢?

直接提升物体的力(N)用滑轮组提升物体的力(N)我们的发现滑轮组作用的实验记录表(二)滑轮组的组数越多,就越能省力。

生活中的滑轮

我们发现了什么有趣的现象?怎样解释这种现象?

F1F2F27F2=F1F2=F1/7定滑轮动滑轮

科学概念定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组,滑轮组能够改变力的方向,而且可以成倍地省力。

想一想:滑轮组的组数越多,是不是越省力?(1个定滑轮和1个动滑轮组合在一起为1组)滑轮组在生活中的应用移动式起重机

抢答题一、填空1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用,就构成了()。滑轮组2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点,既能(),又能()。省力改变力的方向3、滑轮按组装方式不同,可分为()、()、()。滑轮组定滑轮动滑轮4、滑轮组的动滑轮越多,就越()。省力

二、选择题CCCAA.定轮组B.动轮组C.滑轮组1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用,就构成了()。A.定滑轮、动滑轮和绳子B.几个动滑轮和绳子C.几个定滑轮和绳子2、滑轮组由()等几部分组成。A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组3、起重机用()吊起重物。A.一定是1B.一定是2C.2个或2个以上4、滑轮组的滑轮个数是()。

三、计算题人站在二楼阳台上,要将楼下700N的重物拉上来,绳子的最大承重是300N,应怎样设计滑轮组,能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?n=700÷300≈2.33n取3段有效。

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