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1教学目标
1.让学生经历观察、操作、归纳等活动,帮助学生借助“形”来直观感受与“数”之间的关
系,体会有时“形”与“数”能互相解释,并能借助“形”解决一些与“数”有关的问题。
2.培养学生通过数与形结合来分析思考问题,从而感悟数形结合的思想,提高解决问
题的能力。
2学情分析
1.让学生经历观察、操作、归纳等活动,帮助学生借助“形”来直观感受与“数”之间的关
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