护理学专业人才的培养探索与影响因素分析.pdfVIP

1内旺科技

982025年·第6期

随着我国时代的发展，社会逐步进入了老龄化，人们对健康的关注程度越来越

4高，对老龄护理的需求也越来越高，因此对护理人才的需求不断增加，对护理人才质

量也提出了更高的要求。基于此，重点阐述了培养高素质护理学专业人才的重要意

义，分析当前基础护理专业学生在不同条件和环境下的培养现状，以及分析具体的影

响因素和提出具体的解决路径，旨在对护理专业人才培养模式的探讨，以适应时代发

展对人才的需求。

随着社会的发展，我国老龄化问题日益凸显，养老护理及护理模式的探索，以及护理

人才的培养成为学校、医院、社区共同面对的一个难点，此外各国和部分地区正共同面对

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全球性的护士短缺和护士流失的问题。因此，面对需求和质量化越来越高的现状，培养高

质量的护理人才是解决这些问题的关键。对此，国务院提出了“大众创业，万众创新”的

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方针，旨在通过调整人才培养新模式，培养更多符合社会需求的护理人才。我国护理教育

起步虽然相对较晚，但护理教育的培养目标目前已基本成熟，在此背景下，我们也不能忽

4略新形势下我国护理人力资源现状以及我国人民日益增长的护理服务需求，因此高校人才

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的培养也可以借鉴其他国家的培养模式，以及老龄化国家养老护理的发展模式。随着社会

的进步，高等护理教育也随之蓬勃发展，医药卫生体制改革的不断深入及医疗卫生领域的

无障碍交流与合作，为护理专业学生在专业发展方面带来了更多的职业选择机遇，同样也

提出了更高的职业素质要求。要积极主动、科学合理地确定职业目标，规划职业生涯路

径，有意识的培养自身良好的专业素质、综合能力与社会责任感，适应社会需求，实现自

我价值。

1本科与专科

1.1本科

（1）培养目标。作为抗击新型冠状病毒肺炎疫情的主力军，护理人员发挥了重要作

A.1用，彰显了其高尚的职业道德。本科护理学生是护理队伍的重要后备军，提高护理学生的

职业认同，对护理学生毕业后从事护理工作的稳定性、提升整体护理质量具有重要作用。

科研能力培养是教育部制定的护理学专业本科生培养目标的重要内容，面对《护理学类教

学质量国家标准》明确指出，护理学专业本科毕业生应具有基本的临床护理工作能力、科

研能力及创新能力。但当前我国护理本科生的科研能力训练环节还相对薄弱，科研能力

昆明医科大学海源学院的培养更多停留在理论层面，思维能力和实践能力相对不足。因此，不管是学生科