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新教材新课标学习心得：指向语文知识建构的表现性评价.docx

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    新教材新课标学习心得：指向语文知识建构的表现性评价

    表现性评价为实现语文“教—学—评”一体化提供了实践依据，需要通过监测和重构语文知识，在事实性知识理解、方法性知识运用、价值性知识体悟中彰显语文知识建构逻辑。在语文教学中开展表现性评价，基于语文知识结构、情境和运用确定表现性目标，设计表现性任务和评价标准，从而实现核心素养发展的课程要旨。

    《义务教育课程方案（2025年版）》指出要创新评价方式，“注重动手操作、作品展示、口头报告等多种方式的综合运用，关注典型行为表现，推进表现性评价”［1］。表现性评价强调真实情境中的知识运用，在综合运用所学知识、创造性解决现实问题的过程中实现思维和能力的协同发展

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