教师学述职报告-修订模式.pdfVIP

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在一学年里，在学校的工作安排下，担任了教学工作在学校

的安排下，承担了课程教学、班等工作。一学年以来，在学校领

导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

一、班工作

在担任X班班工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，带格式的:缩进:首行缩进:2字符

重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，

积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。

在担任班工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化

制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造

一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，

并在XX比赛中荣获第一名。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和的内容，了解学生的

实际情况通过钻研、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期

工作，为整个学期的XX教学工作定下目标和方向，保证了整个

教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。

因此，在教学之前，《九年义务教育XX教学大纲》的精神，认

真细致地研究，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和

，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能

力教学实验专题。积极进行教学。积极参加市教研室、及学校

组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关

的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专

业的书报了解现代教育的，开拓教学视野和思维。需要

个性，没有个性就无所谓。在教学中尊重孩子的不同，

不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同

的风格，不强求一律。的就在于审美个性的独特性，越有个

性的就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造

力。所以，在中学XX教育中，有意识地以学生为主体，为主导，

通过各种游戏、比赛等教学，充分调动他们的学习及学习积

极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、

触觉中培养了创造性思维方式，在进行创作时充分得以自由地运

用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。

抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有

XX、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按