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小学二年级心理健康教案全册

XXX说说我自己

一、教学目的：

帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认

识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自

己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺

点，充分利用自己的长处，使自己快乐地研究和生活。

二、教学准备

写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活

照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

三、教学过程

1．导入

同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老

师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助

它。

2．学文明理

（播放课文录音故事）

请每个同学对XXX说句话，老师把大家说的话录下来带

给小黄莺。

（学生轮流发言的同时老师为学生录音）

在我们的糊口中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，

可是他们能精确的看待自己的题目。书中的课文就给同砚们介

绍了一名美国残疾人的故事，请一名同砚给大家读一读。

3．活动明理

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（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后

A．请XXX说说开始时为什么不敢过河？

B．请观众说说后来XXX为什么又敢过河了，完成了妈

妈交给的任务？

C．请演员与观众共同分析：如果XXX不了解自己的身

高与能力，结果会怎么样？

（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同

学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？

这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及

自己的特点。

（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅

贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。

要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。

冲动依从好奇助人独立爱争辩细心沉着节约的周到合作娴

静乐观执拗有效率的

4总结全课

本日，同砚们在活动中开始学会怎样精确地找到自己的优

缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把

[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的

长处，增加一份信心，就会增加一份前进的气力。

最后教师送给同砚们一句话：要记住，不论美丑，世界上

只有一个你。

2

第二课健康的生活惯

一、教学目标

1.了解健康的生活惯与不健康的生活惯的表现形式，认识

到良好的生活惯有利于我们身心健康以及不良生活惯可能的后

果。2.能辨识健康的生活惯与不健康的生活惯，体会良好的生

活惯的重要性。

3.激发学生培养安康糊口惯的意识，能以积极的立场改正

自己的不良惯。本课的重点是了解安康的糊口惯与不安康的糊

口惯的表现方式。

二、教学重难点

本课的重点是了解安康的糊口惯与不安康的糊口惯的表现

方式。本课的难点是激发学生积极改正不良糊口惯的意识，从

而以积极的立场改正自己的不良惯。

三、教学过程：

1.天真屋

(1)阅读体验。

让学生联合插图，阅读材料，了解XXX的不良糊口惯。

(2)小结过渡。

同学们，你现在已经了解了XXX的生活惯了，你想对

XXX说什么2.聊天室

(1)讨论交流。

你觉得XXX的生活惯健康吗?这些惯会导致什么样的后

果？

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(2)体验分享。

你觉得XXX应该怎样改变糊口惯?

(2)总结归纳。不安康的糊口惯晦气于身材安康。

3.游戏角

(1)小小的我。

你觉得自己的哪些生活惯是不健康的，哪些是健康的?写

下来，并演一演。

(2)分享交流。

学生分享自己的惯并自己评价鼓励，其他学生予以评价。

把写有“不健康的惯”的纸条丢到垃圾桶里。

(3)知识竞赛。

师生互动进行安康知识比赛，帮助