7.2 弹力 课件 年物理人教版八年级下册.pptxVIP

7.2 弹力 课件 年物理人教版八年级下册.pptx

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第七章力;;撑杆跳高,运动员怎样才能取得好成绩?;蹦床比赛中,为什么运动员下落到最低点后又会上升呢?;1.物体在受力时会发生形变,不受力时又恢复原来的形状,物体的这种性质叫作。发生的物体,要,对与它的物体会产生力的作用,这种力叫作。?

2.生活中的、等都属于弹力。?

3.物体的弹性有一定的限度,超过这个限度物体就不能恢复原来的形状。因此,使用弹簧时不能超过它的。?;总结提升;学以致用

1.(2024·安顺期末)如图为老师用手压弹簧的示意图,下列选项中,由于弹簧形变产生的力是()

A.地面对弹簧的支持力

B.弹簧对手的支持力

C.手对弹簧的压力

D.手对地面的压力;解析地面对弹簧的支持力是由于地面发生形变产生的,故A不符合题意;

弹簧对手的支持力是由于弹簧的形变产生的,故B符合题意;

手对弹簧的压力是由于手发生形变产生的,故C不符合题意;

手对地面没有压力,故D不符合题意。;2.(2024·广安武胜县期末)一个足球放在一块长木板上,如图所示,木板和足球均发生了弹性形变,关于它们弹力的情况,以下说法不正确的是()

A.足球受到的支持力是木板产生的弹力

B.足球产生的弹力是由于足球的形变造成的

C.足球对木板的压力属于弹力

D.只有木板产生弹力,足球不产生弹力;解析足球受到的支持力是木板发生形变要恢复原状而产生的弹力,故A正确;

足球产生的弹力是由于足球发生形变要恢复原状而产生的弹力,故B正确;

足球对木板的压力是由于足球发生形变要恢复原状而产生的弹力,故C正确;

木板与足球相互挤压,均发生形变,

都产生弹力,故D错误。;【活动1】完成下面的操作,并回答后面的问题

实验1:弹簧受到拉力时,它的长度会怎样?

步骤1:将弹簧挂在课桌上,此时弹簧不受外力,从弹簧上端到指针的距离叫弹簧的原长。标记弹簧下端的位置。

步骤2:把一个钩码挂在弹簧上,此时,从弹簧上端到指针的距离叫弹簧的长度。再次标记弹簧下端的位置。;思考:

(1)哪一段是由于弹簧受到拉力而伸长的长度?

(2)当弹簧受到拉力时,它的长度会怎样?;??验2:当弹簧受到拉力增大时,它伸长的长度会怎样?

步骤:分别在弹簧下挂1个、2个、3个、4个完全一样的钩码,依次在下面的表格中记下弹簧受到的拉力和弹簧的各种长度。

(说明:每个钩码挂在弹簧下对弹簧的拉力为0.5N);1.测量力的大小的工具叫作,在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越,利用这个道理做成的测力计叫作,如图所示为实验室常见的弹簧测力计,弹簧测力计由弹簧、挂钩、指针、刻度盘等组成。?;2.实验:用弹簧测力计测量力

(1)观察弹簧测力计的测量范围,并认清它的分度值。

(2)检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上,如果不在,调节弹簧测力计,使指针与零刻度线重合。

(3)用手拉弹簧测力计的挂钩,分别使指针指到1N、3N、5N的位置,感受1N、3N、5N的力。

(4)测量拉力(根据测量结果填写)。

①把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上,观察弹簧测力计的示数,测量拉力F1=。?

②用弹簧测力计沿水平方向匀速拖动桌面上的文具袋,观察弹簧测力计的示数,测量拉力F2=。?;3.使用弹簧测力计时应注意的操作要求

(1)先要轻轻拉挂钩几次,以避免测量时指针被刻度盘卡住;

(2)被测的力要施加在挂钩上,被测力的方向要沿弹簧的方向,以防摩擦或其他阻碍;?

(3)加在弹簧测力计上的力不允许超过它的;?

(4)当指针相对于刻度盘时方可读数,读数时视线必须和刻度盘。;了解量程;学以致用

练习使用弹簧测力计:

(1)弹簧测力计是测量的工具,它根据“在弹性限度内,弹簧与所受的拉力成正比”的原理制成的。?

(2)如图所示,该测力计的量程是N,分度值是

N。?

(3)该弹簧测力计的示数是N。?;1.(2024·长春期末)乒乓球拍的表面粘了一层胶皮,此胶皮的材料具有良好的()

A.塑性B.磁性C.弹性D.导热性;2.(2024·孝感孝南区期末)如图所示的四种情景,所受到的力不属于弹力的是()

A.甲图:跳板对运动员的支持力

B.乙图:弦对箭的推力

C.丙图:竹子对熊猫的拉力

D.丁图:磁铁对大头针的吸引力;3.(2024·菏泽曹县期末)一根弹簧竖直挂在支架上,在下方挂重0.5N的钩码时,弹簧长度为10cm,钩码受到的拉力是形变而产生的。如果撤去钩码,改用2.5N力沿竖直方向向下拉(仍在弹性限度内),弹簧长度将会(选填“大于”“小于”或“等于”)10cm。?;4.(2024·

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