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复习小测:;激素调整的特点是什么?
激素作为信息分子,与靶细胞上的什么构造结合?该构造的化学本质是什么?
画出甲状腺激素分泌的分级调整示意图
甲状腺激素分泌的调整机制是哪两种?
激素一经靶细胞接受并起作用后发生什么变化?;第三节
神经调节和体液调节的关系;学习目的:;当你在赛跑时,为何呼吸加紧?;体液调整;比较项目;任务一:阅读教材资料分析,结合初中知识思索讨论下面的问题:;体温恒定是是人和动物新陈代谢正常进行的基本条件;体温过高和过低,都会影响新陈代谢的正常进行,严重时导致死亡。;;寒冷;7.人体调整体温的能力是无限的吗?;;大脑产生感觉;任务三:阅读教材P32水盐平衡调整图解,思索下列问题:;饮水局限性、失水过多或吃的食物过咸;肾单位;神经调整和体液调整之间的关系:;通过神经调整和体液调整的互相协调,动物体的各器官、系统的活动才能协调一致,内环境的稳态才得以维持,细胞的各项生命活动才能正常进行,机体才能适应环境的不停变化。
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