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《语文七色光八》导学案
学习目标:
1.在词句训练中,抓特点,找规律,培养语感。
2.积累谚语,体会谚语中包含的道理。
3.了解民间文学的特点和多种形式,热爱民间文学。
学习重、难点:
在词句训练中,抓特点,找规律,培养语感。
学习时间:
1学时
预习导学:
1.,在组成
渔()钩()搀()
鱼)钓)馋)
(猎)(搭)(催)
()()()
课堂导学:
1.自主完成第二题
2.合作学习日积月累:
1)同桌互读谚语,合作交流谚语的意思,你从中体会到了吗?并写一写。
2)联系生活经历谈谈自己对谚语所反映的道理的体会。
3.知识窗
4.分小组展示你课下搜集的谜语、谚语、歇后语,看谁搜集的多,搜集的谚语或歇
后语分类。
课堂检测:
一、辨字组词
僵()谎()延()挨()扮()
疆)慌)廷)矮()扳()
(泛)(辩)(茉)杭()禽()
(浸)(辨)(苔)抗()离()
(二填空
1.前人种树,。
2.,人过留名。
3.,大河有水小河满。
4.不挑担子不知重,。
三、按要求写句子
1.了一只。
反问句:。
2.飞行员奉命给伤员买药。
缩句:。
3.海伦开车到离农场很远的城里学校接洛迪。
缩句:。
4.畜生发出嗥叫。
扩句:。
5.的学习成绩大大增加了。
修改病句:。
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