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体育篮球的优秀教学反思（精选8篇）

体育篮球的优秀教学反思（精选8篇）

身为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，对教学中的

新发现可以写在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？

下面是小编为大家收集的体育篮球的优秀教学反思（精选8篇），希

望能够帮助到大家。

体育篮球的优秀教学反思1

一、教材分析：

一个篮球让学生体会到健康和快乐，一节好的体育课让学生让学

生对篮球运动产生浓厚的兴趣，培养学生终生体育锻炼的目标

二、学情分析：

我这节课教学的是初一年级43位同学，他们比较好动，好奇心强，

学习积极性高，兴趣容易培养。他们的目标相同：就是在体育课上有

所收获并能发挥自己的特长，但是他们的身体素质、心理素质、篮球

基础、认知能力等个方面都有所不同，这给教学带来了一定的难度。

三、教学设计：

准备部分：在课的开始部分，选用了创新“集体性”游戏，让学

生动脑思考，发挥想象，创新练习的方法，并在合理运用情景导入的

基础上，更易激发学生的参与精神。

基本内容：在技巧学习的过程中，应用多种教学手段，采用直观

的图片示范、教师的标准动作示范、采用了启发式教学，让学生在安

全的基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师即使点拨，

诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创

造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在游戏教

学中，教师只提出目的和要求，小组讨论练习的方案，通过比赛，提

供了自我表现的机会，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提

高学生的反应性和灵敏性。其次，通过一些奔跑和跳跃练习和来提高

学生的综合素质。

结束部分：让学生对小组和个人进行自我评定。这样整堂课在学

生的自我评价、相互评价中结束。

四、本节课的反思：

由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种

干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教

学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备，从而保证体育

教学过程的顺利进行。因此，组织教学是上好体育课的关键。在教学

过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用，使学生成为一

个动态的统一过程。在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来

完成一定的教学任务，从而实现老师的“教”和学生的“学”的目的。

然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容

和教学对象而变化的，怎样抓好体育课的组织教学、更好地为教学服

务呢?

所以，根据初一学生的特点和需要我安排了以上的学习内容。只

有用形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣，如果你让学生在

那里长时间集中练拍球，他也会觉得枯燥的，注意力也不会集中起来，

影响教学的效果。所以我让学生为主体，自由发挥去练习，同时我也

参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范。

我这节课就是要通过体育与健康篮球运球的学习，使学生养成体

育锻炼的习惯。这节课主要是围绕篮球运球练习，提高控球能力，在

课的最后安排了教学比赛，目的是让学生在赛中练习，提高实际运用

的能力。兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响着学生的

学习行为和效果。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我

觉得这是对一节好的体育课的最好的评价。原因是他们在这节课里通

过学习有所收获，体验到篮球运动的乐趣，所以他们很快乐。课前的

精心设计和准备，课堂上灵活的教学方法以及变换多样的组织形式，

使得学生练习的积极性非常高，在对篮球运动产生浓厚兴趣的同时，

又培养了团队合作的精神。

体育篮球的优秀教学反思2

一、根据体育课的特点组织教学

在初一体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，

使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室

外上课的特点，行之有效地组织教学。抓好体育课堂常规的组织教学。

体育课堂常规是规范体育课必要条件，教师必须严格认真，坚持不懈

地抓好体育课常规教育。尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、

组织纪律、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教

师要严格要求、反复训练使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利

进行。抓好体育各阶段组织教学。体育教育过程是由开始、准备、基

本、结束四个部分组成的。由于四部分教学内容和学生情绪各不相同。

因此，教学中要灵活地组织教学，充分调动学生的学习积极性，切忌

出现先紧后松，龙头蛇尾的不良现