2025年白城市洮南市小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案).docVIP

2025年白城市洮南市小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案)

姓名：__________考试时间：120分钟满分：100分

一、基础知识积累与运用（30分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.骨气（gǔ）憔悴（qiáocuì）气氛（fēn）

B.匀称（chèn）消逝（xiāo）瞬间（shùn）

C.恍惚（huǎng）瘦削（xuē）模仿（mó）

D.搅拌（jiǎo）模样（mú）挣扎（zhēng）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.水波不兴惟妙惟肖精益求精

B.按步就班张灯结彩再接再励

C.走头无路不可告人如鱼得水

D.气宇轩昂一愁莫展再接再厉

3.将下列成语补充完整，并选择其中一个成语造句。（6分）

①微行简（）②（）心勃勃③群策群（）

④（）不可及⑤（）心悦目⑥（）然而立

造句：________________________________________________

4.选词填空。（8分）

①（）然不同（）然不同（）然不同

②（）然不同（）然不同（）然不同

A.千差万别大同小异截然不同

5.根据课文内容填空。（7分）

①《观书有感》中“，”两句诗，表达了读书带来的清新和愉悦。

②《论语》中说：“，”，强调了学习过程中思考的重要性。

③《匆匆》的作者是，文章表达了作者对时光流逝的感慨。

二、阅读理解（40分）

（一）现代文阅读（20分）

阅读下面的文字，完成6-10题。

那是一个寒冷的冬日，我独自一人走在放学回家的路上。天色已晚，路灯昏黄，我感到有些害怕。突然，我看见前方有一位老奶奶，她步履蹒跚，手里提着一个沉重的购物袋。我犹豫了一下，最终还是决定上前帮助她。

我走到老奶奶身边，轻声问道：“奶奶，您需要帮忙吗？”老奶奶抬起头，看到我，脸上露出了感激的笑容。我帮她提起了购物袋，慢慢地陪她走回了家。

在路上，我和老奶奶聊了起来。她告诉我，她是一个孤寡老人，子女都在外地工作，很少有时间回家。她一个人生活，虽然辛苦，但也很快乐。她说，她喜欢看着夕阳西下，听着鸟儿的歌唱，感受大自然的美好。

我听了老奶奶的话，心里感到很温暖。我想，我应该多关心身边的人，多帮助需要帮助的人。这次帮助老奶奶的经历，让我明白了“助人为乐”的真谛。

6.文章主要讲述了什么？（4分）

7.文章中描写环境有什么作用？（4分）

8.“我”在帮助老奶奶之前为什么犹豫？（4分）

9.老奶奶为什么感激“我”？（4分）

10.文章最后一段表达了“我”怎样的思想感情？（4分）

（二）古诗文阅读（20分）

阅读下面的古诗，完成11-15题。

《题西林壁》

苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

11.这首诗的作者是谁？他生活在哪个朝代？（4分）

12.诗中“横看成岭侧成峰”描绘了怎样的景象？（4分）

13.诗的后两句表达了诗人怎样的感悟？（4分）

14.你从这首诗中获得了什么启示？（4分）

15.请你用自己的话解释一下“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思。（4分）

三、习作（30分）

题目：那一次，我懂得了______

要求：请根据题目要求，写一篇不少于400字的记叙文。注意语句通顺，内容具体，有真情实感。

---

答案与解析

一、基础知识积累与运用（30分）

1.B

解析：A项“气”应读qì；C项“模”应读mú；D项“挣”应读zhèng。

2.D

解析：A项“惟妙惟肖”；B项“再接再厉”；C项“走投无路”。

3.①简朴②野心③力④望不可及⑤赏心悦目⑥挺拔

造句：示例：他穿着简朴，却有着不平凡的心。

4.①截然不同②大同小异③千差万别

解析：第一组强调完全不同；第二组强调大体相同；第三组强调差异很大。

5.①问渠那得清如许，为有源头活水来

②学而不思则罔，思而不学则殆

③朱自清

二、阅读理解（40分）

（一）现代文阅读（20分）

6.文章主要讲述了“我”帮助一位老奶奶回家的过程，以及这次经历带给“我”的启示。（4分）

7.文章中描写环境的作用是渲染了寒冷、昏暗的氛围，突出了“我”当时的孤独和害怕，为下文“我”决定帮助老奶奶做了铺垫。（4分）

8.“我”在帮助老奶奶之前犹豫是因为“我”担心被误解，怕老奶奶不相信“我”的好意，同时也有些害怕。（4分）

9.老奶奶感激“我”是因为“我”在她需要帮助的时候伸出了援手，让她感受到了温暖和关爱。（4分）

10.文章最后一段表达了“我”对帮助老奶奶的感激，以及对助人为乐的理解和感悟。（4分）

（二）古诗文阅读（20分）

11.这首诗的作者是苏轼，他生活在宋朝。（4分）

12.诗中“横看成岭侧成峰”描绘了庐山从不同角度看到的景象各不相同，形象地展现了庐山的壮丽和多变。（4分）

13.诗的后两句表达了诗人对庐山的认识：如果不身处在庐山之中，就无法真正认识庐山的真实面貌。（