课件：语文七下-最苦与最乐-统编版(共24张PPT).pptxVIP

最苦与最乐梁启超

世界上什么最苦?什么最乐?这个问题,一千个人就会有一千种答案。宋代的文学家、政治家范仲淹说过:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”因为他是一个有责任感的人,他以天下苍生的忧乐为己任,当天下苍生俱欢颜时,他就会快乐。因此,有人认为人生苦乐在于责任,这也是梁启超的苦乐观。

学习目标1.掌握有关议论文的知识，理解文章的内容，明确作者的观点。（重点）2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。（难点）3.感悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。（素养）

积累字词揽()契约()悲天悯人()监督()lǎnqìmǐndū读一读

lǎnqìdūxúnmǐn胜

多音字[lè]快乐。[yuè]音乐。[jǐ]几个。几何。[jī]茶几。几乎。[hái]还要。还好。[huán]还乡。归还。[guān]观看。奇观。观点。[guàn]道观。楼观。台观。[fó]佛陀。～寺。[fú]仿。[bì]古同“弼”，辅弼。[bó]古同“勃”，兴起。乐几还观佛

词语解释

梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人,近代资产阶级改良主义者,思想家，学者,广东新会人。1895年随康有为发起“公车上书”,1898年参与戊戌变法。著有《饮冰室全集》,代表作有《李鸿章传》《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》等。作者介绍

知识备查文体知识议论文的一般结构：提出问题分析问题解决问题提出问题就是引出论述中心，提出论点。（引论）分析问题就是摆出论据来证明论点。（本论）解决问题就是得出结论。（结论）议论文：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文分为立论文和驳论文。

1．人生什么事最苦？2．人生什么事最乐？3．人们应该怎样对待责任？4．作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。他是怎样论述苦乐与责任之间的关系的?他的观点是什么?5.根据以上问题，分析课文结构。整体感知

1．人生什么事最苦？整体感知“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。”贫？失意？老？死？

2．人生什么事最乐？整体感知“责任完了，算是人生第一件乐事。”

3．人们应该怎样对待责任？整体感知应该像“君子”那样，“把这种种责任揽在身上”“日日在那里尽责任”，而不是“将责任卸却”。

4．作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。他是怎样论述苦乐与责任之间的关系的?他的观点是什么?整体感知作者认为人生最大的痛苦是责任未尽，因为未尽责任会受到良心的谴责，并且无法逃避；人生最大的快乐是尽责任，因为只有从痛苦中得来的快乐才是真正的快乐。结论：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。

5.根据以上问题，分析课文结构。整体感知第一部分(1～3)：论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。第二部分(4)：论述“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分(5～6)：论述人应当勇于尽责任，而不应当逃避责任。

1.在第1、2自然段，作者为什么不直接提出自己的观点，而要先否定其他答案呢？2.责任“未解除”有哪些具体情况？从这些具体的生活情境开始论述，有什么作用？3.作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么？4.既然负责任是痛苦的，那么不负责任不就没有痛苦了吗？作者是如何认为的？合作探究

1.在第1、2自然段，作者为什么不直接提出自己的观点，而要先否定其他答案呢？合作探究因为把贫困老死之类当作人生最大的痛苦，正是许多人的想法。作者先用了一串排比设问句，提出关于人生最苦的许多答案，并且一一加以否定，否定这些答案，可以引起读者兴趣，读者就要从中寻找新的答案、合理的答案。然后再提出自己的观点，就不显得突兀，而有一种水到渠成之妙。

2.责任“未解除”有哪些具体情况？从这些具体的生活情境开始论述，有什么作用？合作探究责任“未解除”的具体情况：承诺未办、欠钱未还、恩惠未报答、得罪人未赔礼。作用：这几种情况，都是生活中常见的，易于被读者所理解和接受。由此而生的痛苦情况是不敢见面，梦里有影子缠着。将这些具体的生活事例加以论述，并延展到对家庭、社会、国家乃至自己，使议论更加深入，增强了文章的说服力。

3.作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么？合作探究用来比喻尽了责任后的轻松和愉快，大大增强了文章的感染力。

4.既然负责任是痛苦的，那么不负责任不就没有痛苦了吗？作者是如何认为的？合作探究作者认为：人生应当勇