在特殊教育机构试题.pdfVIP

在特殊教育机构试题

单项选择题（每题3分，共45分）

1.特殊教育主要针对哪一类学生？

A.天赋异禀的学生

B.有特殊学习需求的学生

C.所有学生

D.成绩优秀的学生

2.下列哪项不是特殊教育的基本原则？

A.个别化教学

B.一刀切的教学方法

C.包容性教育

D.利用学生的优势

3.IEP（个别化教育计划）的核心目的是什么？

A.提高教师教学效率

B.满足学生的个别需求

C.统一教学进度

D.提升学生的社交能力

4.特殊教育中，哪种方法强调通过学生的感官体验进行教学？

A.行为疗法

B.蒙台梭利法

C.多感官教学法

D.奥尔夫音乐教学法

5.下列哪项不属于自闭症谱系障碍（ASD）的特征？

A.社交互动障碍

B.重复性行为

C.语言发育迟缓

D.极度活跃

6.特殊教育教师需要具备哪些核心技能？（选择最重要的一项）

A.心理咨询

B.适应性教学

C.学术研究

D.高科技设备操作

7.在融合教育中，资源教室的主要作用是什么？

A.为所有学生提供额外辅导

B.为特殊需要学生提供支持

C.替代常规教室

D.提供额外的体育活动

8.哪种评估工具常用于诊断智力障碍？

A.WISC-IV

B.VABS

C.Stanford-Binet

D.DSM-5

9.下列哪项是支持特殊需要学生融入社区的有效策略？

A.隔离教育

B.定期社区参与活动

C.减少社交机会

D.依赖家长全程陪同

10.特殊教育中的辅助技术主要服务于什么目的？

A.娱乐

B.提高学习效率

C.美化教室环境

D.替代传统教学方法

11.哪种方法侧重于通过模仿和强化来教授新技能？

A.应用行为分析（ABA）

B.结构化教学

C.游戏疗法

D.艺术治疗

12.在特殊教育中，哪项策略旨在通过视觉提示帮助学生理解信息？

A.语音输出通讯辅助设备

B.图片交换沟通系统（PECS）

C.手语

D.电子邮件

13.哪类学生可能受益于言语和语言治疗？

A.视力障碍学生

B.学习障碍学生

C.肢体残疾学生

D.听力障碍学生

14.特殊教育教师如何根据学生的IEP调整教学策略？

A.忽视IEP中的目标

B.遵循统一的教学大纲

C.个性化调整以满足特定需求

D.依赖家长的意见

15.在融合教育中，哪种角色负责协调学生、教师和家长之间的沟通？

A.学校心理咨询师

B.特殊教育资源协调员

C.体育教练

D.图书馆管理员

多项选择题（每题4分，共40分，多选或少选均不得分）

1.特殊教育的服务形式包括哪些？

A.融合教育

B.特殊学校

C.家庭教育

D.在线教育

E.资源教室

2.制定IEP时需要考虑的因素有哪些？

A.学生的当前能力

B.学生的兴趣和爱好

C.学生的长期教育目标

D.家长的期望

E.社区的可用资源

3.特殊教育中常用的评估工具包括：

A.WISC-IV

B.ABLLS-R

C.CARS-2

D.Peabody图片词汇测试

E.韦氏成人智力量表

4.下列哪些属于智力障碍的分类？

A.轻度

B.中度

C.重度

D.极重度

E.超级重度

5.支持特殊需要学生社交技能发展的方法包括：

A.角色扮演