学科交叉视域下我国体育教育训练学学科的优化与重塑.docx

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2025-07-24 发布于上海
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学科交叉视域下我国体育教育训练学学科的优化与重塑

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在体育学科体系中，体育教育训练学占据着举足轻重的地位，作为体育学下属的二级学科，其以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础，深入探究体育教育与运动训练的规律，为球类、田径、体操等诸多体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导，承担着为国家培育高层次体育教育、运动训练人才的重要使命，与我国教育事业和体育事业的发展紧密相连。

随着时代的发展，学科交叉已成为科学发展的主要趋势之一。从19世纪末到20世纪初，各学科开始相互借鉴、交叉融合，逐渐形成了许多新的学科领域，不同学科之间的