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2025年广东省茂名市电白区高三下学期期终调研测试(一模)生物试题试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.改造盐碱化草原是利用多种恢复生态学技术治理退化的生态系统,使这一区域生态系统的结构和功能恢复到或接近受干扰前的状态,如图所示为一个简化的技术流程。下列分析错误的是()
A.改造盐碱化草地的过程主要利用的是生物群落演替理论
B.决定群落演替的根本原因在于群落外部环境条件的变化
C.演替过程中优势物种被替代主要是植物之间竞争的结果
D.人为恢复生态系统时需要向生态系统输入物质和能量
2.在“探究pH对过氧化氢酶的影响”活动中,加入反应小室的物质或试剂如下表所示。
含有过氧化氢酶的滤纸片
2片
2片
2片
2片
缓冲液(pH值)
1.5
2.5
3.5
4.5
3%的H2O2溶液
2mL
2mL
2mL
2mL
收集气体体积
5.1分钟
1分钟
下列叙述错误的是()
A.实验采用一套反应装置依次操作,也可用四套装置
B.滤纸片用新鲜的鸡肝匀浆浸泡,也可用马铃薯匀浆
C.先加入pH缓冲液浸没滤纸片,然后加入H2O2溶液
D.用量筒进行排水法收集气体,可直接读取气体体积
3.下列关于激素、酶和神经递质的叙述,正确的是()
A.激素和酶一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
B.激素和神经递质都可以作为信息分子调节生命活动
C.激素和酶都是蛋白质,能产生酶的细胞一定能产生激素
D.酶和神经递质都能降低化学反应活化能,因此具有高效性
4.下图为动物细胞有丝分裂过程模式图。下列相关描述正确的是()
A.②中染色体的形成有利于后续核中遗传物质均分
B.显微镜观察时视野中③数量最多
C.染色体数目加倍发生在④→⑤过程中
D.②→⑥经历了一个细胞周期
5.下列关于植物生长调节剂应用的叙述,正确的是()
A.使用生长素类似物可以补救大豆未授粉造成的减产
B.使用赤霉素处理玉米可以获得抗倒伏的矮壮植株
C.使用细胞分裂素可用于收获后农产品的储存保鲜
D.温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成
6.在豌豆的DNA中插入一段外来的DNA序列后,使编码淀粉分支酶的基因被打乱,导致淀粉分支酶不能合成,最终导致豌豆种子中淀粉的合成受阻,种子成熟晒干后就形成了皱粒豌豆.下列有关分析正确的是()
A.插入的外来DNA序列会随豌豆细胞核DNA分子的复制而复制,复制场所为细胞质
B.基因侧重于遗传物质化学组成的描述,DNA侧重描述遗传物质的功能
C.淀粉分支酶基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状
D.插入的外来DNA序列使淀粉分支酶基因的结构发生了改变,因此该变异属于基因突变
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)水稻的育性由一对等位基因M、m控制,基因型为MM和Mm的个体可产生正常的雌、雄配子,基因型为mm的个体只能产生正常的雌配子,表现为雄性不育,基因M可使雄性不育个体恢复育性。通过转基因技术将基因M与雄配子致死基因A、蓝色素生成基因D一起导入基因型为mm的个体中,并使其插入到一条不含m基因的染色体上,如下图所示。基因D的表达可使种子呈现蓝色,无基因D的种子呈现白色。该方法可以利用转基因技术大量培育不含转基因成分的雄性不育个体。请回答问题:
(1)基因型为mm的个体在育种过程中作为________(父本、母本),该个体与育性正常的非转基因个体杂交,子代可能出现的因型为____________。
(2)上图所示的转基因个体自交得到,请写出遗传图解。____________
(3)中雄性可育(能产生可育雌、雄配子)的种子颜色为_________。
(4)个体之间随机授粉得到种子,快速辨别雄性不育种子和转基因雄性可育种子的方法是____________。
8.(10分)城市湿地公园具有调节气候、净化污水等功能。湿地公园内由近水边到陆地可分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域。回答下列问题:
(1)湿地公园中的某种植物由近水边到陆地沿地表随机分布,这_______(填属于或不属于)群落的水平结构,理由是_______________________________________________。
(2)区别两个不同群落的重要依据是________________湿地受到轻度污染时,能够保持
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