修订学龄儿童语言障碍评量表施测题本及记录纸(简体) .pdfVIP

（□正

语言理解：分，百分等级：□异常）

常

（□正

口语表达：分，百分等级：□异常）

常

（□正

语言发展：分，百分等级：□异常）

常

建议事项：

1.

□宜进一步接受（□医学、□听力、□智力、□其它身心发展：__________________）检查或测

验

□2.宜进一步接受（□声音、□语畅、□构音、□语言理解、□口语表达）检查或矫治

施测情形：______________________

施测时间：______________________分钟

施测者：____________________

1.「你叫什么名字？你今年几岁？你家

□正常□异常□流畅□不流畅□正常□异常

里有些什么人？」

2.「请你自我介绍一下」□正常□异常□流畅□不流畅□正常□异常

3.a

「你说『』，越长越好。」□正常□异常□流畅□不流畅□正常□异常

□正常□异常□流畅□不流畅□正常□异常

4.？

「你喜欢看什么电视节目为什么？」

5.「你说说早上醒来后到现在，做了哪一

□正常□异常□流畅□不流畅□正常□异常

些事？」

□疑似□疑似不流□疑似

评量结果□正常□流畅□正常

异常畅异常

分测验二：语言理解

语言理解

评量项目

计分受试反应

1.（）2/2无反应

「你先点点头，再把眼睛闭起来。」内容、次序皆对『』10

2-14

（第题第题请用图卡一）无反应