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课堂讨论在问题式教学法中的重要作用
前言
部分道德与法治教师的理论水平存在较大差距。一些教师对于教学内容的理解较为肤浅，缺乏深入的分析能力，导致在课堂上难以引导学生进行有效的思考和讨论。特别是在面对新型社会问题时，教师往往无法提供足够的知识背景和引导，无法激发学生的思辨精神。
当前社会中，一些不良风气和负面行为可能对青少年的价值观产生误导。例如，某些不良的网络文化、娱乐圈的负面事件、社会不公现象等，都可能对青少年的道德观和法治意识产生消极影响，甚至有部分学生会产生对法律和道德规范的不信任或误解。
许多家庭对于道德与法治教育的重视程度不足，家长往
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