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毛毛虫教案8篇

在制定教案时,教师应充分考虑到课程的实际需求,以确保教学活动的有效性和针对性,大家在制定教案时,首先要明确教学目标和学生需求,以下是本店铺精心为您推荐的毛毛虫教案8篇,供大家参考。

毛毛虫教案篇1

课程目标:

1.向导孩子们察瞅小动物,激起孩子马糊绘画的异样癖好。

2.进修用图案连系的行动措施,画出毛毛虫,前入孩子斗胆勇敢的想象力。

3.让孩子给毛毛虫的身段不同地方涂上颜色,增添孩子马糊颜色的利用本领。

课程豫备:

1.事前豫备好,关于毛毛虫的课件或者几张毛毛虫的图片。

2.课件中,要事前做好一步一步画毛毛虫的措施。

3.在教室中,再几次一遍课件里画画的入程。更慢一些,画的时光,要尽管用语言来表达入程。

课程入程:

1.课件体现,教员起头以打动的口气问孩子,这是什么呀?诱发孩子马糊课件的癖好,并达到极好的互动。

2.教员向导孩子察瞅毛毛虫,长长的身段,圆圆的脑袋,多条腿,和全身长满了毛毛。

3.课件播放完后,教员起头一个措施一个措施地树模画毛毛虫的入程。

4.画出一个圆头,然后画上五官,眼睛,鼻子,嘴巴以及长长的触角。

5.再画上毛毛虫的身子。凭据小我的相识可以几个圈连在一块儿。

6,给毛毛虫涂上颜色,可以不同的节涂不同的颜色,以美为终纵目的。

课程诱导:

有些孩子马糊毛毛虫的不雅点还不是那么明白,所以教员要给不会画的孩子耐烦的诱导。特别是讲演孩子,毛毛虫的身段的组织,是几个圆圈连在一块儿的,孩子自然就会理解了。

当孩子画完了,教员则可以倡导孩子们开铺想象力,给毛毛虫配上它生计之处,蕴含小草,花等等。

课程总结:

经由过程画毛毛虫,非但促进了孩子马糊绘画的癖好,而且马糊颜色的认知也更明白了。孩子们察瞅以及相识身边的动物以及生计也更有范畴了。而且绘画中,教员与小朋友的交流也格外极度首要,能促成教员与小朋友之间的热忱亲热干系。

毛毛虫教案篇2

活动目标:

1、通过在看看,听听,找找,猜猜的情境中感受故事,启发幼儿说的乐趣。

2、初步感知动物的变化过程,体验参与活动的快乐。

活动准备:

1、各色食物,一个苹果,两个梨,三个李子等图片。

2、观察过毛毛虫,与颜色相关的知识准备。

3、故事ppt,背景音乐

活动过程:

一、你好小毛毛虫

师:来和我们的毛毛虫朋友问个好吧!猜猜,小毛毛虫喜欢吃什么?(幼儿自由回答)

二、浸入作品,引发想象

1、师:小毛毛虫慢吞吞地爬着,它有点饿了,就去找吃的。

2、出示图片1.小毛毛虫东找找,西找找,找到了一个苹果,这天刚好是星期一、毛毛虫吃了一个苹果。(出示苹果图片)示范短句香香的苹果真好吃。猜测吃了一个苹果,肚子感觉怎么样?

3、出示图片2,3第二、三天,还没吃饱的毛毛虫又看到了什么呢?它是怎么想的和做的呢?(引导幼儿通过颜色来联想物品)你们发现吗,在这三幅画里,都藏着一个数字,他们是谁呢?(1、2、(3)

4、出示图片4,第四天,毛毛虫爬呀爬,他说想吃一个红红的上面有一个小黑点的水果,你们猜猜是什么?草莓,毛毛虫很饿很饿,你们说他能吃几个。

6、出示图片5。第五天了,你们说毛毛虫又想吃什么呢?

教师小结:肚子好饿好饿的毛毛虫,第一天吃了一个又香又甜的大苹果,第二天吃了二个脆脆的香梨,第三天吃了三个酸酸的李子,第四天吃了四个新鲜的草莓,第五天吃了五个金灿灿的橘子。

三、激发互动,体验快乐

1、第6天毛毛虫会吃什么样的东西,变得怎么样呢?

游戏:小毛毛虫找东西

1、请若干名幼儿来找一找,说一说。的。真好吃。

2、人手认领一只小毛毛虫,带它去找喜欢吃的东西。找到后告诉客人老师

启发幼儿进行想像,积极思考,大胆说出自己的想法。

师:毛毛虫吃了那么多东西最后会变成什么呢?

四、完整欣赏,体验情节变化过程中的乐趣。

1、教师讲故事,幼儿完整欣赏。

2、幼儿模仿毛毛虫变成蝴蝶,增添情趣。

附故事:好饿好饿的毛毛虫

在一个有月光的晚上,树叶上躺着一颗虫卵。第二天,虫卵中孵出一条小毛毛虫,它一步一步的爬着,因为肚子好饿,想要去找东西吃。

毛毛虫实在是太饿了,所以,星期一吃了一个苹果,星期二吃了二个梨,星期三吃了三个李子,星期四吃了四个草莓,星期五吃了五个橘子。接着故事进行到星期六、这一天,毛毛虫吃的东西实在是太多了,而且也都是我们小朋友熟悉的,有巧克力蛋糕、冰淇淋甜筒、香肠、火腿、棒棒糖、樱桃派、西瓜、奶酪。吃了这么多东西,毛毛虫的肚子好痛好痛,所以,第二天它只吃了一片又嫩又绿的树叶,这才觉得舒服多了。不过这时候的毛毛虫

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