七上学案一章生活中立体图形.pdfVIP

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1.1生活中的立体图形(2)

一.学习目标:

1.通过丰富的实例,进一步认识点、线、面,初步感受点、线、面之间的关系;

2.了解点、线、面及某些基本图形的一些简单性质

二.学习过程:

(一)知识回顾:

1.将所学的几何体进行分类2.下面几何体的名称:

几何体:

()()()()

()()()

(二)学习提示

1.(1)面面相交得到;线线相交得到.

(2)①正方体是由个面围成的;圆柱是由个面围成的;它们都是平面吗?

②圆柱的侧面和底面相交成条线;它们是直的还是曲吗?

③六棱柱有个顶点;经过每个顶点有条棱.

2.回答第6页想的问题.

(1)发现:点动成,线动成,动成体.

(2)举实例.①点动成线的例子:.

②线动成面的例子:.

③面动成体的例子:.

(3)完成P6下方的议一议

(4)完成P7的随堂练习.

(5)完成P7习题1.2.

3.典例补充与拓展

(1)现在有一个长为3cm,宽为2cm的长方形,绕它的边所在的直线旋转一周,得到的图形

是圆柱体,那么得到的圆柱体的体积是多大?

(2)三棱锥有条棱,四棱锥有条棱,十棱锥有_条棱.

(3)棱锥有10条棱.

(4)棱柱有12条棱.

(5)一个多面体的棱数是8,则这个多面体的面数是

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