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三年级语文下册第七单元习作：国宝大熊猫第2课时教案新人教版.doc

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    习作：国宝大熊猫

    1．通过交流欣赏，体验欣赏习作的快乐。

    2．检查是否将大熊猫介绍清楚了。

    重点

    检查是否将大熊猫介绍清楚了。

    难点

    通过交流欣赏，体验欣赏习作的快乐。

    一、导入课题

    师：上节课，我们认识了大熊猫，并写下了一篇介绍大熊猫的习作。这节课，我们来评选“大熊猫最佳介绍员”。

    二、佳作亮相，体验成功

    1．指名学生朗读×××的《国宝大熊猫》。师问其他学生：“你觉得他有没有把大熊猫介绍清楚？你觉得他哪里写得最好？”(学生交流)

    2．他为什么写得这么清楚呢？马上采访×××。教师归纳总结“围绕问题有条理地介绍”。

    3．教师小结：×××同学将每个问题的答案都写成一自然段，所以条理特别清楚，

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