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优秀教育工作者先进事迹材料

张xx，女，30岁，中共党员，硕士研究生，国家二级

心理咨询师。XX年7月毕业于xx师范大学教育科学学院，

此后一直从事学生心理健康教育工作，主要担任学院心理咨

询工作、学生心理活动的开展及大学生心理健康教育、营销

心理学等课程的教学工作。自入职以来，兢兢业业，踏实努

力，以敬业奉献的工作态度、勤勉务实的工作作风得到了学

院领导和学生的肯定。现将张xx同志先进事迹介绍如下：

一、积极努力，严于自律

作为一名党员教师，张xx坚持以邓小平理论和“三个

代表”重要思想为指导，深入贯彻和认真学习党的各项精神，

时刻以党员的标准严格要求自己，严格遵守学院的各项规章

制度，具有主动学习意识。

除了按要求参加学院组织的各种学习活动之外，还主动

利用周末、寒暑假参加心理技能培训，切实为大学生身心健

康成长服务。在做好心理健康教育宣传工作的同时，积极做

好心理咨询工作和危机干预机制，做学生知心朋友，促学生

健康成长。在工作上，对于领导安排的任务能够及时高质量

完成，勤勤恳恳，服从组织，敢于创新;在生活中，严于律

己，宽以待人，乐于助人，不仅与学生为友，也积极帮助身

边的同事解除心理疑惑;在作风上，严格遵守工作纪律，上

班按时按点，未有因私事而迟到、早退、旷工的现象发生。

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二、全面开展活动，服务学生

通过理论与实践的学习，张xx深知目前大学生思想活

动有着自己的特点，他们具有较强的独立性、选择性、多样

性，并且在不同家庭教养方式、不同个性下存在着个体上的

差异。

她针对学院学生的实际特点，比如护理专业男女生比例

失调、部分留守学生较为内向及单亲家庭学生不善与人交流

等现状，除了课堂心理健康教育学习之外，更加重视心理健

康教育特色活动的开展，每学年都会组织一系列丰富多彩的

心理健康教育活动：女生节活动、团体心理活动、心理话剧、

优秀心理委员评选活动、大学生心理健康教育系列活动等。

通过活动的组织，帮助同学们解决了在入学适应、人际交往、

恋爱、就业、人生规划等方面的困惑，提高了大学生自我心

理维护的意识，也促进了大学生心理素质的提高。

三、为每一位在校生建立心理档案

张xx针对大一新生选择了通用的SCL-90量表，并做好

普测的技术、设备、场地、组织等一应工作。特别是当前学

院心理咨询老师不足的情况下，该同志通过协调、沟通，并

在大学生心理协会的协助下，付出了很大的努力。在新生普

测之前，为新生开展心理健康教育讲座，并及时进行了统计

分析，为我院大学生建立了心理档案。针对个别异常学生情

况，及时联系到本人，并做好跟踪，为排查学生即时的心理

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动态、跟踪学生的心理发展轨迹、为学生学业发展和职业规

划做好基础工作。

四、热情助人，做好咨询工作

担任学院心理工作以来，张xx承担了每年学院500余

名大一新生《大学生心理健康教育》课程的教学工作，按照

国家相关文件精神，制定教学大纲，编写教案和讲义，收集

大量教学案例和视频，通过课上讲授、课间询问、课下沟通

的方式，赢得了较好的教学效果。除此之外，分别在男女生

宿舍设有“心理树洞”信箱，每周定期去开箱，之后把同学

们倾诉的内容整理归类，对个别学生单独约谈，并对谈话内

容进行记录，同时，做好心理问题学生的跟踪工作，直至问

题的解决。

在日常咨询工作中，张xx用专业心理咨询技术以热情、

尊重、真诚的态度对待每一位来访学生。由于部分学生对于

心理咨询仍存在偏见，有心理上的烦恼却不好意思去咨询，

面临这一现状，她在课堂上、校园里也对学生多加观察，并

积极主动、细致耐心地为学生解答疑问，排忧解难。作为学

生喜爱的青年教师，她还经常利用午休时间为学生进行心理

咨询，引导学生走出心理困惑。

五、落实心理预警机制，加强心理危机干预

学院已经建立起“班级系部学院”三位一体的心理危机

预警和干预体系，由院领导担任组长和副组长，学生处、总

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务处、教务处和各系部的负责学生管理工作的领导担任组员，

下设心理危机干预办公室(心理健康中心)。

张xx自从事心理健康教育与咨询工作以来，积极落实

学院心理危机预警机制。她严格按照学校心理危机信息预警

与干预机制开展学院的心理干预工作。自每届新生入校开始，

将各班心理委员个人