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不同尺度区域特征和区域差异的分析

区域地理是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”，是自然和人文地理最好的“注解”或“说明”，是系统地理原理的展示舞台。

壹掌握区域位置（宏观和微观位置）贰分析区域特征，比较区域差异——自然地理和人文地理知识点的体现叁区域发展问题，做出合理评价，制订发展策略——自然地理和人文地理知识的具体应用，贯彻人地协调发展的可持续发展观念。一、高考对区域地理的要求

022．区域地理特征的描述和分析试题以地图、示意图、图表、资料、文字等方式提供各种信息，要求考生对提供或展示的信息进行分析、比较。033．区域问题的探讨探讨区域问题是指运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题。要求学生在认识区域特征的基础上，能发现区域问题，能对区域的资源利用状况和生产活动进行评价，并提出解决区域问题的对策和区域发展的前景展望（国土整治与区域发展）。1．区域的认定区域地理试题的解答，首先要通过阅读“背景”材料（地图、图表、文字等），从中提取有效信息，对试题涉及的区域进行准确的认定。01二、区域地理考查内容

二轮复习中的区域地理总体复习策略:获取和解读地理信息论证和探讨地理问题围绕目标，任务导向，专题复习，讲练结合，提升能力。调动和运用地理知识、基本技能描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律

运用时事热点，提升区域学习能力运用辩证的方法，评价区域人类活动（因地制宜、因时制宜原则）运用比较的方法，把握区域差异（“差异性”思想）运用综合的方法，归纳区域特征（“整体性”思想）运用地图，建立空间概念，学会空间定位区域地理的复习具体策略

四、构建区域地理知识学习分层式思维模型在哪里?(区域定位)1判断区域位置，包括纬度位置、经度位置、海陆位置、相邻位置、交通位置和范围等。有什么?(区域特征分析)2描述或推测地形、气候、河流(水文水系)、植被等分布特征，概括其空间格局，阐释影响因素。3描述或推测农业、工业、城市地域类型及分布特征，阐释影响因素。为什么?(区域主要热点问题分析)4探讨区域主要热点问题及其产生原因和危害。怎么办?(区域主要热点问题解决措施探讨)5探讨区域主要热点问题的解决措施。6

区域地理复习方法总结：了解知识系统，掌握内容结构重视空间分布，建立联系线索掌握读图要领、熟悉判读技能综合区域特征，类比区域差异0102

区域地理系统（自然、农业、工业、城市）地理图表系统日照、等值线、统计、剖面、地质、地理计算人地关系系统人口、环境、资源、可持续发展地球运动系统地球、大气、水体、地壳、地理事物五、构建知识的系统联系，形成良好的知识体系

认定区域自然环境总特征气候地形河流和湖泊主要外力作用植被土壤人文社会环境居民农业工业城市交通区域地理一般知识框架

八、虚拟地区的分析，促使灵活掌握区域分析方法。转变区域学习以记忆为主的错误观点，明确知识记忆的具体范畴及理解应用范畴。位置需定而不是记忆，原理需理解记忆。

例如：假想下图为海底某次火山喷发后形成的一个岛屿，纬度如图所示，请分析该岛的降水情况：26°S海洋225°S海洋1水汽主要来自哪个海洋？为什么？2、如果岛屿中部地势高东西两侧低，那么岛屿东西两侧哪侧降水多？3、冬夏季降水有差异吗？为什么？

宁夏卷虚拟区域36．（28分）阅读资料，完成下列要求。21图5所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的生产生活造成影响。随着人口的增加，丙村要扩建居民点。若只考虑沿着山前公路扩建，试比较说明在丙村东北方向和南偏西方向建设民居条件的差异。（14分）甲、乙两段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次更多，时间更长，为什么？（14分）3

“区域地理”专题设计的基本思路和方法——案例分析法

区域案例选取的一般思路1区域地理特征分析的一般思路2区域特征的比较3

区域案例选取的一般思路常用区域选择以中国重要的区域为载体：如长江流域、黄河流域、东北地区、四川盆地等。以世界上重要的区域为载体：东亚、加拿大、德干高原、巴西高原等。以世界和中国的“热点”区域为载体：如西亚地区、朝鲜半岛、台湾省等。以乡土地理为载体：一般以学生所在的省级行政区为载体来进行区域地理的专题复习。

01区域或跨区域03主要地形区、工业区、农业区、省级行政区等。02国家2、区域案例选择的层次性特点

巴西农业热带企业化种植园、新垦区农业咖啡、甘蔗、香蕉第一；小麦要进口机械化程度高；注重生物技术类型产品特点自然条件地处热带水源充足地形平坦工业资源、交通、水力条件特点结构合理、齐全分布：东南沿海——里约热内卢、圣保罗环境与经济发展的协调问题突