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1.2人和动物的生殖与发育(第1课时)(教学设计)
年级
七年级
授课时间
课题
1.2人和动物的生殖与发育(第1课时)
教学
目标
科学观念:叙述人类的胚胎发育和分娩养育的基本过程;知道人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径;知道人的发育所要经历的几个时期并了解青春期发育的特点。
科学思维:通过类比的方法理解动物多样的生殖方式,通过学习培养学生的观察能力、分析能力、比较能力。
探究实践:通过图片等手段了解胚胎发育的过程;通过观察图片和结合自身的发育特点来认识青春期的特点。
态度责任:通过本节课的学习,培养学生获取信息、处理信息,得到正确结论的能力,逐渐养成善于探索的思维品质;认识到科学的性知识和正确的性道德观对身心健康的深远意义;培养学生热爱生命、关爱生命的意识,感知从事科学工作应有的社会责任。
教学
重难点
重点:人的生殖与发育
难点:人的生殖过程
学情
分析
本节内容选自浙教版七下第一章第二节。本节主要内容:人的生殖与发育;昆虫的生殖与发育;两栖类动物的生殖与发育;鸟类的生殖与发育。本节内容以上节人体的生殖系统的组成为学习的基础,继续学习人的生殖与发育过程,使学生了解新生命的诞生过程之后介绍人体发育的各个时期,主要介绍青春期这一身体变化的关键时期。对学生认识自我、促进身心健康发展有着重要的作用。然后分类介绍昆虫、两栖类动物、鸟类的生殖与发育,重点区分以上各种生物的生殖发育的特点,使学生学会使用归纳的方法学习相关知识,形成系统的知识框架。
本节内容拟分2课时完成。第1课时主要内容是人的生殖与发育;第2课时主要内容是昆虫的生殖与发育、两栖类动物的生殖与发育、鸟类的生殖与发育。
教学
准备
课件、结构挂图
教学过程
教师活动
学生活动
新
课
导
入
人类“十月怀胎,一朝分娩”。人与绝大部分动物虽然都是由受精卵发育而来的,却有着不同的生命运动和延续生命的方式。那么,它们是否有一些共同的规律呢?你知道人类新生命是具体是如何产生的吗?
思考新生命是怎样诞生的
新知讲授
一、人的生殖与发育
知识回顾
人类的生殖离不开生殖系统
男性生殖系统主要器官:睾丸→产生精子
女性生殖系统主要器官:卵巢→产生卵细胞
精子
成年男性一般每天能产生几亿个精子。
精子的形状像蝌蚪,分为头部和尾部,能游动;头部内含细胞核和细胞质等结构;是男性体内最小的细胞。
卵细胞
成年女性的卵巢一般每月排出一个发育成熟的卵细胞。
卵细胞的外形像球形,直径约为0.1毫米,它是人体中最大的细胞,内有细胞质、细胞膜、细胞核等结构。
婴儿是从一个细胞——受精卵发育而来的。
精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精。
成熟的精子和卵细胞是怎么融合的呢?
受精过程
只有一个精子能与卵细胞结合,一旦受精,人的发育过程就开始了。
牢记受精的场所:输卵管
总结
早期胚胎形成过程
受精卵形成后,一边不断进行细胞分裂形成早期的胚胎,一边沿着输卵管慢慢移动到子宫中,最终附着在子宫内膜上。这时女性就怀孕了,也称为妊娠。
注意:输卵管既是受精场所,也是受精卵开始分裂的场所;
子宫是胚胎发育的场所
思考与讨论
结合受精和胚胎的形成过程,说说人的卵细胞和精子的形态结构与其功能的关系。
卵细胞是人体中最大的细胞,细胞质中含有较丰富的营养物质,在胚胎发育的初期为胚胎分裂提供营养;精子有尾,能帮精子游到输卵管与卵细胞结合。
植入子宫壁前早期胚胎的营养来自于卵细胞的卵黄,那么后续胚胎如何发育,胎儿的营养从何而来呢?
胚胎发育
早期胚胎在子宫内继续发育,会出现一层将胚胎包裹起来的羊膜,里面充满了羊水,然后逐渐出现胎盘和与之相连的脐带。胎儿生活在羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得氧气和营养物质,同时排出二氧化碳和其他废物。
母体如何分娩出胎儿?婴儿又是如何养育长大的呢?
一般来说,从形成受精卵开始到第38周左右,胎儿就发育成熟了。胎儿从母体产出的过程叫分娩,分娩过程中,母亲常常要忍受剧烈的疼痛。
刚出生的婴儿主要靠母乳喂养。母乳含有婴儿所需要的各种营养、抗病物质等,是婴儿最好的食品。婴儿出生后的较长一段时间,在生活和教育上要依赖父母,孕育新生命养育子女极其不易,我们每一个人都应铭记父母的养育之恩。
二、青春期
人的一生大致要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期等时期。经历生长、发育、成熟等过程,最终衰老死亡。
思考与讨论
1.读图,人的整个身体在哪些年龄段生长发育较快?这些年龄段分别处于人的哪个生长时期?
2.比较人在11~18岁左右,整个身体、大脑、生殖器官生长发育的特征。
1.婴儿期:0~4岁;青春期:12~16岁。
2.大脑发育完全,身体和生殖器官快速发育
女孩的青春期一般为11~17岁,男孩的青春期一般比女孩晚2年左右。
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