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北京市2025年中考语文真题试卷

一、基础·运用(共13分)学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书店，并搜集了相关资料。请你协助整理。

在资料封面上用正楷字书写标题：“城市漫步地”推荐资料。

你审核资料中标注的字音。加点字读音标注不正确的一项是( )

资料一

1937年4月，新华书店诞生于延安。1948年12月，毛泽东同志在西柏坡题写了“新华书店”四个大字，中共中央宣传部将其作为平津解放以后全国各地建立的新华书店的招牌用字。经筹(chóu)划，1949年2月，北平第一家新华书店在王府井大街开业。同年10月，全国新华书店第一届出版工作会议在北京召(zhāo)开。七十多年来，北京新华书店始终传承红色基因，砥(dǐ)砺“新华精神”，坚守为人民服务的初心，宣传党的路线方针政策，为广大读者提供(gōng)科学文化知识，极大地满足了人民群众的精神文化需求，促进了首都人民思想道德素质和科学文化素质的提高，在文化建设中发挥了重要作用。

A．筹．划 B．召．开 C．砥．砺 D．提供．

你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是( )

资料二

中国书店创立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍的复制出版。2008年，中国书店申报的古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印复制等传统业务，又担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务，还出版了《北京方志提要》《北京旧志汇刊》及大量新印古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化的▲、▲和▲等方面做出了积极努力。;A．维持原有面貌;诗人“东临碣石”，先写极目所见，再写对“日月之行”和“ ”的想象。整首诗描写的景象共

同营造了 的意境。

诗人用“丛生”描写树木，用“涌起”描写洪波。分别说说“丛”和“涌”突出了景物的什么特点，由此表达了诗人怎样的情感。

阅读下面一则《论语》，完成各题。

曾子曰：“吾日．三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

(《学而》)

“吾日三省吾身”中的“日”与下列词语中加点的“日”，??思相同的一项是( )

A．日．月同辉 B．日．新月异 C．来日．方长 D．夜以继日．

下列对“传不习乎”的理解，正确的一项是()A．对老师传授的知识应该经常复习。

B．传授给别人的知识应该准确无误。C．要经常温习史传文字记载的内容。D．要不断学习流传后世的经典著作。

联系上面一则《论语》及下面的材料，在后面语段的横线处填写恰当的内容。

交游之间，最宜审慎。大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；其谄谀轻薄，导人为恶者，损友也。以此求之，百无所失矣。但须克己修身，痛加检点。若自已偏僻卑污，不能从善，则益友日远，损友日近也。

(取材于朱熹《与长子受之》)

曾子反省自己“与朋友交”是否做到诚信；朱熹认为要交到“ ”的朋友，也须从自身出发“ ”，保持品行高洁，否则“益友日远，损友日近”。

三、名著阅读(5分)

把相关人物形象联系起来阅读，有助于深入理解作品主题。如《水浒传》中的林冲、鲁达、杨志，《骆

驼祥子》中的祥子、老马、二强子，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、朱赫来、谢廖沙，每组人物形象都可以建立联系。请你从上述三组中选择一组，比较人物形象的异同，说明这组人物形象的联系对深化作品主题的作用。(100字左右)

四、现代文阅读(共25分)

阅读下面的材料，完成各题。

材料一

气候变化是对全人类的挑战，每个人都承受着气候变化带来的影响，也影响着气候变化。我国颁布了相关文件，从政策层面指导、推动气候变化教育。《国家应对气候变化规划(2014-2020年)》提出将气候变化教育纳入国民教育体系，并建议气候变化知识进学校、进课堂。《国家适应气候变化战略2035》特别提出，应全方位多渠道实施气候变化相关培训，开展宣传教育。这些文件明确了气候变化教育是全社会、多;主体的共同责任。;1937年南京沦陷，我随家兄流亡重庆，在合川继续学业。1940年高考结束的那天下午，合川遭到日军空

袭，大火一直燃烧至翌日清晨。战乱苦痛的经历激发了我重建家园的热望，我选择进入建筑系学习。

②当时大学的办学条件很简陋，建筑系的教室是用毛竹捆绑的，瓦顶，篱笆墙。尽管如此，每个学生都有一块大图板，一张桌子，一只高脚绘图凳。窗外的嘉陵江，冬季江水清碧，春来绿柳成荫。门外的栀子花，初夏盛开，香气袭人……在那里，我度过了两年半的求学时光。

③一年暑假，教室屋顶被暴风雨掀掉。整修屋顶的工人原本歌声不断，但后来一位工人误触高压线，不幸身亡，屋顶上顿时沉寂。当时，我正读“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”，