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基于反转课堂的参与式培训模式探索.docxVIP

基于反转课堂的参与式培训模式探索.docx

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    基于反转课堂的参与式培训模式探索

    引言

    参与式培训强调反思性实践，鼓励教师在教学过程中进行自我评估和反思。通过定期的教学反思和互相观摩，教师可以更客观地看待自己的教学优缺点，找到改进的方向，从而不断提高自身的教学水平。

    教师的职业发展需求具有多元化的特点，涵盖了学科知识、教学方法、个人发展等方面。参与式培训模式凭借其互动性、实践性以及持续性，能够有效地契合教师在职业发展过程中各方面的需求，帮助教师提升专业技能，增强职业认同感，并提升教学质量。因此，参与式培训模式为教师职业发展提供了有力的支持，并成为提升教师专业成长的重要途径。

    教师职业发展过程

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