流体压强与流速的关系教学设计人教版物理八年级下册.pdfVIP

第九章第4节流体压强与流速的关系

教学设计

授课人刘世伟教学对象八年级学生

课时1课时

一教材分析

本教学设计是根据人教版物理八年级下册第九章第四节《流体压强与流速的关系》的教学内

容制定的。流体气（体和液体）压强与流速的关系，是对液体压强和气体压强特点的拓展。本节

由“流体压强与流速的关系”和“飞机的升力”两部分内容构成，在学生学习了运动和力的关系

压强的概念的基础上，进一步地学习流体流速变化而引起的压强变化。

二学情分析

学生已经对压强液体压强大气压强有了较为深入的认识，但对生活中一些常见的流体的

压强与流速的关系的现象并不十分清楚，这也正是学生感兴趣的地方。在本节课的教学过程中可

让学生以小组自主合作探究的形式，引导学生动手动脑动口，来观察流体运动而产生的一些现象,

这样既有利于学生对知识的理解，又有助于学生物理学科核心素养的发展。

三教学目标

1,知次与技能

（1）了解流体的压强与流速的关系。会用流体的压强与流速的关系解释简单的物理现象；

（2）了解飞机的升力是怎样产生的。

2.过程与方法

（1）通过动手实验观察，探究流体的压强与流速的关系；

（2）通过观察讨论分析推理，探究飞机的升力是怎样产生的。

3.情感态度与价值观

通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习

习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。

四教学重点

1.流体压强和流速的关系；2.飞机的升力

五教学难点

1.通过实验现象，分析总结出流体压强和流速的关系;

2.通过理论分析，得出升刀产生的原因。

六教学（具）准备

1.学生准备：乒乓球漏斗纸片吸管水槽纸杯。

2.教师准备：长塑料袋流体压强演示器飞机升力演示器多媒体图片和课件。

七教学方法

启发式教学与观察实验及总结归纳相结合

教学课堂互动

内容

学生

教师活动设计意图

活动

1.“难吹”的塑料袋

■

用实验的形式导

入新课，营造一

种松和谐的物

一（）观察老师和同学的“比理课堂氛围，同

赛”并思考时又能激发学生

实学习兴趣和欲

验活动：和一名同学比赛谁能更快的吹鼓长塑料望。

袋？

引

请一名同学上台和老师比赛；

入

教师：在距离袋口十几厘