科学教育活动设计.pptxVIP

第三章学前儿童科学教育活动;、集体教学活动的设计与实施01;活动课题的选定要选择最基本的科;要选择那些需要幼儿集中探索、共;活动目标的设计在设计活动目标时;要结合活动的具体内容，提出有针;要结合幼儿的发展水平和具体特点;3241要有一定的灵活性，以适;在准备材料时应该注意哪些问题呢;就是一个或一组材料所具有的特征;教学活动的结构可以简化为三个部;具体活动过程的设计可以参考以下;活动导入环节的设计通过幼儿直接请你试一试、;“它是什么？”“它叫什么？”“;3、活动结束的设计和幼儿一起总;集体教学活动实施前的准备01活;情感的准备。幼儿的科学活动需要;环境的准备。空间环境会直接影响;教师要观察、分析幼儿的行为。壹;不同类型的集体教学活动的设计与;第二节学前儿童科学游戏的设计;幼儿喜欢摆弄，好活动、游戏的结;帮助幼儿理解游戏的规则。03正;感官游戏。操作游戏。情景性游戏;内容生活化例一：清明节前后，漫;例二：电动玩具是幼儿生活中非常;例三：科学活动《溶解的秘密》中;二、活动日常化例一：早上孩子们;例二：在一次角色游戏时，幼儿A;幼儿园的科学活动应还原于生活本;第四节其他教育活动中的科学教;这是在幼儿科学教育活动中最为普;在科学教育活动中发展幼儿的语言;在科学教育活动运用数学知识和技;0102将科学教育内容渗透于其;听（幼儿仿编）01闭上眼睛，0;在开展语言文学活动时，教师不宜