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2026年
青岛版六年级科学下册专用工具教学设计
【落实课标点】
12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造。
12.1.2举例说出工具在生产和生活中的应用，知道使用工具可以更加便利、快捷和精确。
【教学目标】
科学观念：
1.通过观察专用工具实物，理解其结构特点与功能实现的关系，知道核桃夹的杠杆原理等科学知识在工具中的应用。
2.了解完成某些任务需要专用工具，认识科技发展与社会需求的关联性，举例说出生活常见专用工具。
科学思维：
1.运用比较分析法，通过观察核桃夹等专用工具，推理其结构设计（如凹槽防滑、支点位置）与破壳功能之间的逻辑对应关系。
2.基于“结构决
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