语文四首起课粤教选修唐诗宋词选读.pdfVIP

唐诗之旅总起课、《坞》课堂教学设计

学科语文主备辅备

课题唐诗之旅总起课

教学（2）了解诗歌的基本

目标（3）理解诗歌鉴赏的常用概念：意象和意境

重点1.近体诗的分类及格律特点2.两个概念。

难点对意象和意境的理解

教学方法讲授法，识记法

教具准备多课件

作业抄写

古体诗（唐以前）

板旧体诗近体诗（唐以后）又叫格律诗，分为律诗和绝句

书宋词

设元曲

计新体诗现代新诗：1919年5月--

当代新诗：10月1日以后

课堂教学过程

一、导入新课：诗歌源远流长，两大。论诗。

二、板书勾勒诗歌构架。

三、重点近体诗的分类及格律特点、代表作家、常用术语。

1.古典诗歌按体裁分可分古体诗和近体诗，以唐为界。

[活动]请根据近体诗的格律特点，联想起学过的律诗与绝句

2、代表作家

[活动]说说初唐、盛唐、中唐、晚唐的代表诗人

[讨论]初盛唐与晚唐诗人的诗歌气象有什么不同。

3、两个术语：意象和意境

[示例]的《秋思》

[活动]背诵并《秋思》中的意象

[思考并归纳]A意象通常由什么词来充当？B用的短语概括《秋思》的意境

C鉴赏诗歌意境的题，答题包括几步？

教学

课堂教学设计

学科语文主备辅备

课题唐诗之旅总起课、《坞》

教学1.了解读诗要关注的五个关键信息2.了解诗歌鉴赏的三个要诀

目标3.鉴赏《坞》，体会诗人。

重点1.五个关键信息：题目、作者、注释、意象、感彩词。2.对诗中的理解

难点对诗中所体现的淡泊情怀的体会

教学方法讲授法，讨