高级食品化学专题一(水分).pptxVIP

研究生高级生物化学/2011-61高级食品化学汪东高级生物（食品）化学研究生高级生物化学/2011-62《高级生物（食品）化学》内容提要及学习要求《高级食品化学》是在学习掌握了基础生物化学、无机化学、有机化学及食品化学等课程基础上的提高课程。以专题讲座和讨论的形式进行课堂理论学习。一、专题讲座的主要内容有：1，食品中水分研究进展2，生物无机化学及研究进展（生命金属元素的基础知识及生物功能，生物无机化学应用现状及前景）；3，模拟酶的基础知识及研究进展4，孟祥红教授二个专题。

1，指定主题讨论；2，自选主题讨论；二，课堂讨论的主要内容有：011，对专题讲座及课堂讨论的主要内容有较好了解和掌握；2，不论是指定主题讨论还是自选主题讨论都应有较新的文献综述及较强的文字组织。课程论文文字不少于4000字，必威体育精装版的外文文献不少于8篇左右；3，本课程是研究生的必修课，因此需要考核成绩。考核方式：笔试50%，课堂讨论50%联系电话E-三，学习要求：02

第一专题水分研究生高级生物化学/2011-641概述水在食品和人体中的功能食品中水与非水成分之间的相互作用在食品中的功能在人体中的功能与非水成分之间的相互作用水在食品中的存在形式水分活度与食品稳定性水分活度水分活度与温度的关系水分活度与水分含量的关系水分活度与食品的稳定性

1.2冷冻和脱水过程中食品变化的相关基础理论相平衡相平衡相相图单组分系统水的相图二组分系统完全互溶双溶液体系

二组分系统二组分部分互溶体系H2O-C6H5NH2体系的溶解度图水-三乙基胺体系的溶解度图具有最低会溶温度双溶液体系具有最高会溶温度的双溶液体系

二组分不互溶体系研究生高级生物化学/2011-67具有简单低共熔混合物的二组分体系A与B共存时，各组分的蒸气压与其单独存在时一样，液面上的总蒸气压等于两纯组分饱和蒸气压之和，即：p=pA*+pB*低共熔混合物的相图H2O-（NH4）2SO4的相图

状态图二组分体系的状态图

1.2.2结晶研究生高级生物化学/2011-691.2.2.1成核作用成核只能是在温度低于凝固点温度Tm的条件下才能产生，均相成核温度Thom要比非均相成核温度Thet低，即Thom＜Thet＜Tm（下图）。一些物质的凝固点温度（Tm）、均相成核温度（Thom）和浓度的关系

但是当溶液处于过饱和时，G晶＜G液。此时结晶相从溶液中的析出将有利于降低体系的总自由能，因此离子有向群集继续堆积的倾向，从而有可能形成晶核。但与此同时，结晶相的析出使得体系的相数从一个变为两个，在两相之间产生了相界面。由于相界面具有表面自由能，因而结晶相的出现从另一方面又导致体系的总自由能增高。1均相成核2晶核大小与体系自由能的关系3晶核临界半径（rc）与过冷度（ΔT）的关系4注：ΔG为体系的总自由能的变化；-ΔG1为结晶相与液相两者自由能的差值；ΔG2为两相界面的表面自由能；rc为晶核临界半径；ΔGc为成核能。5

微生物的繁殖被抑制冰冻浓缩效应机械性损伤低共熔混合物逸出3冻藏时冰对食品稳定性的影响非均相成核和二次成核分散体系中的成核作用

1.4玻璃化温度与食品稳定性研究生高级生物化学/2011-6121.4.1基本概念amorphousglassystaterubberystateglasstransitiontemperatureTg，Tg′气体、液体、玻璃和晶体的X射线散射曲线示意图晶态与非晶态蔗糖的X衍射图谱茶多糖与面包混合后的X-衍射图

食品的玻璃态研究生高级生物化学/2011-613食品小分子物质的玻璃态小分子纯物质的玻璃态转化及其与结晶/熔化转化的比较（实线表示平衡态，虚线表示非平衡态）（1）比体积与温度（T）的关系（2）表观黏度（ηa）与温度（T）的关系（3）比热容与温度（T）的关系（在温度升高时正向表示吸热变化）

食品大分子物质的玻璃态研究生高级生物化学/2011-614高分子体系的玻璃态转化（1）糊化马铃薯淀粉的凝固点温度（Tm）和玻璃态转化温度（Tg）与水分含量（ww）的关系（在含水量极低时的数值是外推的，虚线表示葡萄糖的Tg曲线）；（2）高分子体系温度与流变性质的关系（G为弹性剪切模量，单位Pa）；ηa为表观黏度，单位Pa·s结论：小分子物质形成玻璃态非常困难，而大分子物质形成玻璃态则很容易

为T＜Tg，明胶凝胶处于玻璃态；（2）为当T=Tg时，发生玻璃态转化，并进入“韧性区”，弹性模量降低了大约三个数量级；（3）和（4），Tg＜T＜Tm，为橡胶态平稳变化区和橡胶态流动区；（5）为黏性液态流动区。值得注意的是，在Tg＜T＜Tm，明胶凝胶可以允许一些物质分子自由扩散，只有