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尝试对生物进行分类

学习目标课堂导入01.分析思考02.学习总结03.

课堂导入01

课堂导入1、什么是生物的分类？为什么要对生物进行分类？2、对生物进行分类的依据是什么？3、生物分类的基本单位是什么？生物分类是研究生物的一种基本方法，主要根据生物的相似程度把生物划分种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。

课堂导入

回顾以前的知识并思考以下问题:1、植物体有哪六个器官？2、所有植物都有种子吗？3、种子的外面都有果皮包裹吗？4、所有植物都有根、茎、叶的分化吗？5、所有植物的叶脉都是一样的吗？平行脉和网状脉各有什么特点？

课堂导入

平行脉网状脉一片子叶菜豆种子结构两片子叶

知识探究植物的分类肾蕨玉米葫芦藓水绵油松植物叶脉为平行脉（一片子叶）无根（假根）无根有根有种子种子有果皮包被种子无果皮包被无种子有茎叶无茎叶叶脉为网状脉（两片子叶）A类植物B类植物D类植物E类植物F类植物C类植物单子叶植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物双子叶植物

知识探究你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？根、茎、叶、果实、种子、花形态结构被子植物分类的重要依据植物分类的依据是：植物在形态结构等方面的特征。

分析思考02

分析思考有种子植物可以分为哪些类群？无种子植物可以分为哪些类群？被子植物种子植物裸子植物藻类植物无种子植物苔藓植物蕨类植物（孢子植物）

分析思考

请把被子植物、裸子植物、苔藓植物、蕨类植物、藻类植物按由简单到复杂的顺序进行排列。藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物简单→→→→→→→→→→→→→→→复杂

练一练请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分开。

练一练

无脊椎动物脊椎动物

练一练

鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类

练一练

环节动物节肢动物

练一练

动物的分类动物有脊椎骨无脊椎骨体温恒定体温不恒定胎生繁殖卵生繁殖身体分部身体不分部用肺呼吸用鳃呼吸幼体用鳃成体用肺哺乳动物鸟类动物爬行动物两栖动物鱼类动物节肢动物环节动物猫、虎鸟壁虎、蜥蜴青蛙、蟾蜍鱼蜘蛛、蜜蜂蚯蚓

练一练

环节动物节肢动物鱼类爬行动物鸟类两栖动物哺乳动物简单复杂低等高等

学习总结03

学习总结一、植物分类的依据以植物的形态结构作为依据，被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据。二、动物分类的依据以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。