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声母dtnl教学课件

教学目标认识声母dtnl学习四个声母的字形特点，能够准确辨认这些声母，并与已学过的声母进行区分。掌握发音与书写要领了解四个声母的准确发音方法，包括发音部位、气流强弱等；掌握标准的书写笔顺和笔画要求。能拼读并区分相关音节能够将d、t、n、l与各种韵母正确拼读，形成完整音节；能够区分四个声母在发音上的异同点。

声母大家族汉语拼音声母表是学习拼音的基础。在这个大家族中，我们今天要学习的d、t、n、l处于声母表的前半部分。bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

新朋友介绍这是我们今天要认识的四个新朋友：d、t、n、l。它们各有特色：d像一个挺着大肚子的人t像戴着帽子的小人n像两座连在一起的小山l像一根站立的棍子

声母d的认识声母d的标准写法分解如下：先写一条竖线，从上到下再从竖线中部往右写一个半圆弧声母d像什么？它看起来像一个挺着肚子的小人，或者像一个向右开口的半圆加上一条直线。注意事项：竖线要笔直半圆要圆润，不要写成直角半圆要从竖线的中间位置开始

声母d的发音声母d发音时，我们需要：嘴巴微微张开舌尖抵住上齿龈然后迅速离开气流微弱声带不颤动发音要领：发d音时，舌尖先抵住上齿龈，然后突然离开，让气流冲出。这个过程中，声带是不颤动的，这是一个清音。发音练习：试着重复发d音，注意感受舌尖的位置和动作。可以将手放在喉咙处，应该感觉不到声带的颤动。

d的拼音例词dà(大)大字的声母是d，意思是大的、巨大的。例如：大人、大山、大河。dù(肚)肚字的声母是d，意思是肚子。例如：肚子、肚皮。dì(地)地字的声母是d，意思是地面、土地。例如：地球、地图、土地。

声母t的认识声母t的标准写法：先写一条竖线，从上到下再在竖线顶部加一条短横t与d的区别t和d非常相似，主要区别在于：d是在竖线中部向右画半圆t是在竖线顶部加一条短横形象记忆：t像一个戴着小帽子的人，而d像一个挺着肚子的人。

声母t的发音声母t发音时，我们需要：嘴巴微微张开舌尖抵住上齿龈然后迅速离开气流较强声带不颤动发音要领：发t音时，舌尖位置与d相同，也是抵住上齿龈然后离开，但气流要比d强得多，有明显的爆破感。声带同样不颤动，是清音。t与d的发音对比：t和d的发音部位相同，主要区别在于：t的气流强，有明显的爆破感d的气流弱，爆破感不明显

t的拼音例词tā(他)他字的声母是t，意思是他、男性第三人称。例如：他们、他的、他是。tǔ(土)土字的声母是t，意思是土壤、泥土。例如：土地、黄土、土豆。tīng(听)听字的声母是t，意思是听、聆听。例如：听话、听见、听音乐。

声母n的认识声母n的标准写法分解：先从上往下写一条竖线再从底部往上写一条曲线最后再往下写一条竖线声母n看起来像什么？它像两座连在一起的小山，或者像一个波浪线的一部分。注意事项：两条竖线要平行中间的曲线要圆润两条竖线高度相同

声母n的发音声母n发音时，我们需要：嘴巴微微张开舌尖抵住上齿龈保持接触不离开气流从鼻腔通过声带颤动发音要领：发n音时，舌尖抵住上齿龈并保持接触，不同于d和t的是，舌尖不离开上齿龈。气流从鼻腔通过，声带要颤动，这是一个浊音。如何检验：发n音时，可以感觉到鼻子有震动感，可以用手捏住鼻子，会发现声音变得不通畅。同时，将手放在喉咙处，能感觉到声带在颤动。

n的拼音例词ná(拿)拿字的声母是n，意思是拿取、抓住。例如：拿起、拿走、拿来。nù(怒)怒字的声母是n，意思是生气、愤怒。例如：愤怒、发怒、怒气。nǐ(你)你字的声母是n，意思是你、第二人称。例如：你们、你的、你好。

声母l的认识声母l的标准写法非常简单：从上往下写一条竖线l与数字1的区别l和数字1非常相似，容易混淆，主要区别在于：l是一条简单的竖线，没有任何附加部分数字1通常在顶部有一个小斜线或在底部有一个小横线形象记忆：l像一根笔直的小棍子，从头顶一直延伸到脚底。

声母l的发音声母l发音时，我们需要：嘴巴微微张开舌尖抵住上齿龈舌头两侧微微下沉气流从舌头两侧流出声带颤动发音要领：发l音时，舌尖抵住上齿龈，但舌头的两侧要微微下沉，形成通道让气流从两侧流出。声带要颤动，这是一个浊音。l与n的发音对比：l和n的发音部位相同，都是舌尖抵住上齿龈，但主要区别在于：l的气流从舌头两侧流出n的气流从鼻腔通过

l的拼音例词lā(拉)拉字的声母是l，意思是拉、拉动。例如：拉手、拉开、拉动。lù(路)路字的声母是l，意思是道路、途径。例如：道路、马路、路口。lóng(龙)龙字的声母是l，意思是龙、中国传统神兽。例如：龙舟、龙年、龙头。

四个声母对比让我们来对比这四个声母的形状特点：声母形状特点书写要点d像挺肚子的人竖线+半圆t像戴帽子的人竖线+短横n像连在一起的小山竖线+曲线+竖线l像笔直的小棍子一条竖线易混淆的地方：d