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五年级上册《古人谈读书》第二课时教学设计与反思
教材分析:
本文选自朱熹《童蒙须知》,告诉我们读书要心想、眼看、口诵。“心到”,是“三到”中最重要的,用心思考了,自然就会看得仔细,也会读得正确并记忆犹新。课文通过古人关于读书的名言,让学生了解古人对读书的认识和见解,从而激发学生对读书的热爱和追求,具有很高的教育价值。
学情分析:
小学五年级的学生,对于读书的好处已经有所体会,能对“读书明智”达成共识。对于文言文的学习,学生已经学得了一些阅读方法,具备了一定的理解文意的能力,但在文言文的学习中,理解句意仍然是学习的重点和难点,所以引导学生
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