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中职学校工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划》等文件精神，坚持“德技并修、工学结合”育人理念，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化产教融合、校企合作，推进教育教学改革，全面提升人才培养质量，为区域经济社会发展培养高素质技术技能人才。

二、工作目标

（一）总体目标

1.深化产教融合，与5-8家优质企业建立紧密合作关系，共建产业学院或实训基地。

2.推进专业群建设，打造2-3个省级特色专业群，提升专业与产业的匹配度。

3.学生职业技能等级证书获取率达95%以上，毕业生就业率稳定在98%以上，对口就业率提升至85%。

4.加强教师队伍建设，培养5-10名省级教学名师，“双师型”教师占比达80%。

（二）具体目标

1.德育工作目标：构建“三全育人”体系，学生德育考核合格率达100%，违法违纪率控制在0.5%以下。

2.教学工作目标：课程思政覆盖率达100%，开发5-8门校本特色课程，建设2-3门省级精品在线开放课程。

3.校企合作目标：实现每个专业至少与2家企业开展现代学徒制试点，企业参与课程开发、教材编写比例达70%。

4.技能竞赛目标：在省级职业院校技能大赛中获奖数量同比增长10%，争取在国家级赛事中取得突破。

5.学生发展目标：学生体质健康测试合格率达95%，创新创业项目孵化不少于10个。

三、重点工作任务及措施

（一）加强党建引领，落实立德树人根本任务

1.强化党建工作

-完善党组织领导的校长负责制，健全党委会、校长办公会议事规则，规范决策程序。

-开展“党建+专业建设”“党建+课程思政”品牌创建活动，每学期组织2-3次党建专题培训。

-推进党支部标准化建设，每季度开展1次党支部工作考核，评选“优秀党支部”。

2.深化德育工作

-构建“思政课程+课程思政”育人格局，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。开发《工匠精神培育》《职业素养》等校本德育课程。

-开展“一月一主题”德育活动，如3月学雷锋志愿服务月、5月劳动教育月、9月师德师风建设月等。

-加强心理健康教育，配备2-3名专职心理教师，建设标准化心理咨询室，每学期开展2次心理健康普查，建立学生心理档案。

（二）深化教学改革，提升人才培养质量

1.优化专业结构

-对接区域产业发展需求，动态调整专业设置。新增2-3个新兴产业相关专业，淘汰1-2个与产业需求脱节的专业。

-推进专业群建设，以重点专业为核心，整合课程资源、实训资源，构建专业群课程体系。

2.推进课程改革

-实施“岗课赛证融通”课程体系改革，将职业标准、技能竞赛内容融入课程教学。修订人才培养方案，确保课程内容与职业岗位能力要求对接。

-开发活页式、工作手册式教材，联合企业编写校企“双元”教材5-8本。

-推进信息化教学，建设智慧教室5-10间，推广使用虚拟仿真教学资源，开发3-5个虚拟仿真实训项目。

3.创新教学模式

-推广“项目教学”“任务驱动”“情景教学”等教学方法，每学期组织2次教学模式创新研讨会。

-开展分层教学、个性化教学，针对不同学习基础的学生制定差异化教学方案。

（三）加强校企合作，深化产教融合

1.拓展合作渠道

-主动对接区域重点企业，建立校企合作联席会议制度，每季度召开1次联席会议，协商解决合作中的问题。

-与行业龙头企业共建产业学院，在人才培养、技术研发、社会服务等方面开展深度合作。

2.推进现代学徒制

-完善现代学徒制人才培养模式，制定校企双导师管理制度，明确校企双方职责。

-选择2-3个专业开展现代学徒制试点，签订校企合作协议，规范招生招工一体化流程。

3.共建实训基地

-加大实训基地建设投入，新建或改建2-3个校内实训基地，确保实训设备与企业生产实际同步。

-与企业共建校外实训基地，新增5-8个稳定的校外实训基地，为学生顶岗实习提供保障。

（四）加强师资队伍建设，提高教师专业水平

1.强化师德师风建设

-开展师德师风专题教育活动，每学期组织1-2次师德师风培训，签订师德承诺书。

-建立师德考核负面清单制度，将师德表现作为教师评先评优、职称晋升的首要条件。

2.提升教师专业能力

-实施教师素质提升工程，选派20-30名教师参加国家级、省级培训，鼓励教师攻读硕士学位。

-开展教师教学能力大赛、技能竞赛，以赛促教、以赛促学。每学期组织1次校内教学能力比赛。

3.加强“双师型”教师队伍建设

-完善“双师型”教师认定标准，建立“双师型”教师培养培训机制。每年安排30%以上的专业教师到企业实践锻炼，时间不少于1个月。

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