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小学数学课堂互动有效性提问技巧研究
目录
小学数学课堂互动有效性提问技巧研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1小学数学课堂现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2提问技巧的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3研究的目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、小学数学课堂互动有效性提问的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1互动理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2有效教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3提问策略理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、小学数学课堂互动有效性提问的技巧研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1提问前的准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.1.1熟悉教材内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1.2了解学生水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.1.3设计问题层次．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.2提问的技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2.1提问的语言表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2.2提问的时机把握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.2.3提问的针对性与引导性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
四、小学数学课堂互动有效性提问的实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.1典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.1.1成功案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.1.2问题案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.2实践中的困难与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.2.1学生参与度不高的对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.2.2问题质量不高的改善方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
五、小学数学课堂互动有效性提问的效果评估与分析．．．．．．．．．．．．37
小学数学课堂互动有效性提问技巧研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
二、小学数学课堂互动的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（一）促进学生主动学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（二）提升教师教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（三）构建良好的师生关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
三、有效提问的定义与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
（一）有效提问的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
（二）有效提问的标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
（三）有效提问与无效提问的区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
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