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数字教育推动下的教师国际化交流与合作模式创新
前言
为了解决技术差距问题，各国应通过国际合作加强数字教育资源的共享与技术支持，提升全球教育领域的技术基础设施。教师应参与到这种全球技术合作中，尤其是在云平台、远程教育技术等领域，通过提升自身技术应用能力，缩小不同地区之间的技术差距。教师还可以通过自学与团队合作，掌握更多新兴的数字教育工具，进一步增强其教学能力。
尽管国际合作有助于教师提高数字教育能力，但技术差距仍然是一个不可忽视的挑战。不同国家和地区在信息技术设备、网络基础设施以及数字平台建设方面存在差异，这可能导致教师在某些技术领域的实践能力提
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