1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学教育

教师持续专业发展对教学业绩评价的促进作用.docx

教师持续专业发展对教学业绩评价的促进作用.docx

    1. 1、本文档共23页，其中可免费阅读10页，需付费69金币后方可阅读剩余内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

    教师持续专业发展对教学业绩评价的促进作用

    前言

    学生的反馈是评价教师教学业绩的重要环节，但学生的评价往往存在主观性和局限性。同行评审作为一种更加专业的评价方式，能够弥补这一不足。新医科的发展使得教师的角色更加多元化和专业化，同行评审的标准也随之变得更加复杂。因此，如何合理结合学生反馈和同行评审，形成科学、公正的评价体系，是一大挑战。

    教学质量是教师绩效评价的重要基础。在传统的评价体系中，学生成绩往往作为教师绩效评价的主要依据。随着教育理念的转变，教学质量的评价标准变得更加多元化。教学质量不仅包括学生的考试成绩，还应包括学生的综合素质、创新能力、

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    泓域咨询机构 + 关注
    官方认证
    内容提供者

    不允许再上传：自己不可再上传相同、相似文档

    咨询Ta 进入空间
    认证主体重庆泓域锦成科技发展有限公司
    IP属地重庆
    统一社会信用代码/组织机构代码
    91500000345957545Y

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >