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初中历史课程中史料整合与批判性思维的结合
说明
历史教学中的史料使用，不仅仅是为了传授知识点，更是为了培养学生独立思考和分析问题的能力。史料实证素养要求学生能够从原始史料中提取关键信息，辨识其中的事实与观点，进而构建客观历史认知。通过这种方式，学生不仅能够更好地理解历史事件的多维性和复杂性，还能在未来的学术研究或实际生活中，具备对信息来源的审慎判断能力。
信息素养是现代教育中的核心素养之一，它要求学生能够有效地获取、评估、分析、使用和传播信息。在史料分析的过程中，学生不仅需要学习如何获取可靠的史料，还要掌握对史料的评估与分析技巧，这一过程促进了
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