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教育创新促进低龄老年人社区治理认知提升
前言
随着社会的进步与发展，低龄老年人在健康、经济等方面的需求逐步发生变化。过去，老年人的参与重点多集中在家庭或个体的生活保障上。随着低龄老年人的生活质量提升及健康状况改善，他们开始关注更广泛的社会参与，尤其是社区治理中的话语权与实际影响力。当前，他们更渴望能够发挥个人特长与社会经验，积极参与社区的决策与管理事务，从而提升个人的社会价值感和归属感。
信息时代的到来使得低龄老年人对信息的获取方式与内容有了更高的要求。他们希望能够通过现代技术工具，了解社区的动态、政策变化和公共事务管理。信息的快速流通促进了低
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