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学习3.只拣儿童多处行（第二）
内容
学习1、体会本课比喻句的含义及其作用。
目标2、理解冰心为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”就会找到春天，
体会文章表达的思想感情。
重点通过品词析句、想象阅读、探究体验等方法感受春光无限、儿童的活泼生机和冰心
难点对儿童的喜爱。感悟课文的语言，体会儿童和春天的花儿一样是那么生机勃勃，令
人快乐；感受冰心对充满的少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、创一、过渡导入
设情１、提问：“儿童不解春
景何在，只拣游人多处行”
是什么意思？“游人不解
生交流回答春何在，只拣儿童多处
行”呢？
2、抓住“只拣儿童多
处行”提问：课文中写了
小组讨论回答：哪些地方儿童多？
门、知春亭畔、湖边、3、过渡：现在我们就随
玉澜堂院里着冰心一道去儿童
多的地方“找春天”！
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